1、串、并联电路中电流的规律 教学设计 东川九年一贯制学校 邓金杰学习目标：1、知识和技能： 1）通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。2）知道电流表的用途和符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。3）理解串联电路各处电流关系和并联电路的干路和支路电流间的关系。2、过程和方法：在实验探究中，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验，进行实验与收集数据、分析论证、交流与合作的探究能力，学习拟定简单的科学探究计划与实验方案，有初步的信息处理能力3、情感、态度、价值观：养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，认识交流与合作的重要性。学习重点：会正确使用电流表和串、并联电路
2、中的电流关系学习难点：关于串、并联电路的电流特点的实验探究。导学方法：实验探究法课 时：1 课时导学过程：一、课前预习：串联电路电流规律：_ 并联电路电流规律：_ 二、课堂导学：1 情 景 导 入 ：我 们 在 研 究 电 流 时 ， 常 把 电 流 想 象 成 水 流 。 如 导 学 方 案 中 的 图 片所 示 ， 我 们 很 容 易 分 析 出 ， 甲 图 中 A、 B、 C 三 处 水 的 流 量 相 等 ； 乙 图 中 ，A 管 中 的 水 流 量 等 于 B 管 和 C 管 中 的 水 的 流 量 之 和 。 那 么 对 于 和 图 中 相类 似 的 串 联 电 路 和 并 联 电
3、 路 ， 其 中 的 电 流 是 否 也 有 相 类 似 的 规 律 呢 ？2出示目标： 1)、会正确使用电流表；2） 、掌握串、并联电路中的电流关系3 自主学习，合作探究：1、探究串联电路中各点的电流有什么关系：(1).按下图，分别用电流表测出串联电路中 A、B、C 三点的电流，并记录在表格中(2).记录表格A 点的电流 IA B 点的电流 IB C 点的电流 IC第一次测量第二次测量(3).实验结论： 2、探究并联电路中各点的电流有什么关系：(1).按下图，分别用电流表测出并联电路中 A、B、C 三点的电流，在空白出画出测量 A、B、C 三点的电路图，并将测量结果记录在表格中。(2).记录
4、表格A 点的电流 IA B 点的电流 IB C 点的电流 IC第一次测量第二次测量(3).实验结论： 三、展示反馈在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质量进行评估。四、学习小结：1、串联电路电流规律：2、并联电路电流规律：3、实验注意事项：五、达标检测：1、串联电路中电流的规律是_，用公式表示_。2、并联电路中电流的规律是_，用公式表示_。3、两个灯泡接入同一个电源上，用电流表测得流过它们的电流相等，则这两盏灯的连接方式为（ ）A、一定是串联 B、一定是并联 C、可能是并联 D、一定不是并联4、如图甲所示电路中，电流表 A1与 A2指针指示的位置均为图乙，则电流表 A1所使用的量程为 ，读数是 ；电流表 A2所使用的量程是 ，读数是 ，灯 L1电流是 。甲 乙 5、如图所示电路，若电流表 A1示数为 0.5A，A 2示数为 0.9A，则通过 L1的电流为 A，通过 L2的电流为 A。课后练习： 板书设计：1、实验原理2、实验器材3、实验电路 4、实验步骤5、实验结论6、实验注意事项课后反思：通过本节课的学习，学到了 。S L1L2A1A201 23A00.2 0.40.6
