人教版语文五年级上册第二单元素质测评试卷(附答案).doc

1、第二单元素质测评试卷（总分：100 分 时间：120 分钟）题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分 一、汉字识辨写。 （共 23 分）1、书法小擂台（读拼音，写词语） 。 （5 分）mi zn bn xn shn zh q ln s chu o bn n h x hn jn y su wi 2、一锤定音（用“”选择正确的读音） 。 （4 分）梳理（sh shu） 漂泊（ b p ） 浸透（jn qn）唱和（ h h ） 波纹（ b p ） 姿态（ z zh） 婀娜（ ） 抹净（ m m ）3、火眼金睛（辨字组词） 。 （6 分）衰（ ） 眷（ ） 侨（ ） 魂（ ）哀（ ） 誊（ ） 娇（

2、 ） 瑰（ ）衷（ ） 誉（ ） 桥（ ） 愧（ ）4、同音聚会（填写同音字组成词语） 。 （4 分）jun （ ）恋 疲（ ） 手（ ） 画（ ）chu 忧（ ） （ ）缎 粘（ ） （ ）恨5、按照查字典的要求填空。 （4 分）（1） “幽”这个字用不受查字法查_部，这个字共有_画，书写的笔顺规则_。（2） “临”这个字在字典里的解释有：1 靠近，挨着；2 占据高处，对着下面；3 来，到；4 照着样子写和画；5 快要，将要。请为下面此句中的“临”字选择正确的解释。 （填序号）居高临下（ ） 夜幕降临（ ） 行人临发又开封（ ） 临街居住（ ）（3） “秉性”的“秉”用音序查字法先查大写字母

3、 。二、词语积学用。 （共 14 分）1、将词语补充完整，并解释所填的字义。 （4 分）颇负（ ）名：_ 能（ ）善画：_（ ）国他乡：_ 低头（ ）节：_2、在括号内填上合适的词语。 （4 分）（ ）的泪眼 （ ）的声音 （ ）的波纹 （ ）的流水 （ ）地寻找 （ ）地摇动 （ ）地落下 （ ）地递给3、选词填空。 （2 分）飘动 飘拂 飘扬 飘荡 （1）缕缕炊烟在山谷里（ ） 。（2）旗帜在广场上空猎猎（ ） 。（3）柳枝在平静的水面上轻轻地（ ）着。（4）他胸前（ ）着的，是鲜艳的红领巾在。4、在下面句子中用上恰当的关联词语。 （2 分）（1） （ ）热带无所谓隆冬， （ ）腊月天气也

4、毕竟是凉飕飕的。（2） （ ）船快开了， （ ）妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。（3） （ ）大旱，这条小溪（ ）不会干涸。（4）我们并（ ）捉来吃， （ ）养在玻璃瓶里玩儿。5、在括号里用上合适的量词。 （2 分）一（ ）幽香 一（ ）小溪 一（ ）国画 一（ ）良心三、句子万花筒。 （12 分）1、补充诗句，并在括号里解释句中加点字的含义。 （5 分）（1）京口瓜洲一水间，_ _。 （间： ）（2）_ _，聒碎乡心梦不成。 （聒： ）（3）_ _，欲作家书意万重。 （书： ）（4）_ _，每逢佳节倍思亲。 （倍： ）（5）江南几度梅花发，_ _。 （度： ）2、句子加工厂。 （5 分）

5、（1）赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。 （缩句）_（2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。 （变换语序）_（3）桂花纷纷落下。 （改成比喻句）_（4）桂花太香了 。 （改成夸张句）_ （5）我们中华民族呈现出了许许多多无数的有气节的人物。 （修改病句）_3、用自己的话说说诗句的意思。 （2 分）（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。_（2）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。_四、课文梳理间。 （10 分）1、根据对课文内容的回忆完成填空。 （5 分）（1） 梅花魂一文通过五件事，来表现外祖父强烈的思乡之情： 1 _2_3_ 4_5 _。（2） 小桥流水人家标题出自我国元代散曲作家

6、_的 。（3） “山一程，水一层” ，写出了征途的_；“风一更，雪一更” 写出了征途的_。（4） “家在梦中何日到，春生江上几人还？” 这是 的诗句。2、判断正误（对的打“” ，错误打“” ） 。 （2 分）（1） “长相思”是宋代纳兰性德写的一首词。 （ ）（2） “京口瓜洲一水间”中的“水”指的是黄河。 （ ）（3） “星岛”指的是东南亚国家马来西亚。 （ ）（4） 梅花魂一课采用了倒叙的写法。 （ ）3、画解诗意。 （3 分）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（1）根据句意，把“钟山” 、 “瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。（2）作者当时的船停泊在_，从_、_这些词可以看出这里离他的家乡

7、并不远。五、理解与感悟。 （21 分）（一） （11 分）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？ 1、这段文字选自课文 作者是_。 （1 分）2、写出从文找出词语的近义词。 （4 分）古玩（ ） 偶然（ ） 在意（ ） 珍惜（ ）分外（ ） 稀奇（ ） 只有（

8、 ） 慈祥（ ）3、这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画，请逐项摘录语句在下面。 （3 分）神态描写：_语言描写：_动作描写：_4、把下面的句子改成陈述句。 （1 分）这清白的梅花，是玷污得的吗？_5、这段文字是围绕那一句话来写的？请用“”在文中标出。 （1 分）6、联系课文回答：外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜？（1 分）_（二）那一份浓浓的乡情（10 分）我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。 小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化在

9、大自然里的感觉，是在城里永远（体会 体味 体验 ）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔 温热 温暖）的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。“一日之计在于晨” ，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续连续 继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。 奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石

10、子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！ 有时，邻居家的大婶见我在屋外玩， （递 塞 送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会更我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心的笑了，捧着（温柔 温热 温暖）的红薯，心里更是（温柔 温热 温暖）无比。上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。1、用“” 。在文中的括号里选择正确的词语。 （3 分）2、联系上下文理解词语。 （2 分）稚气：_渲染：_解围：_遗落：_3、短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。 （2 分）（1）_；（2）_（3）_；（4）_4、说一说， “那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的？（2 分）_5、短文最后一句话在朗读时，要饱含深情地读出对故乡的_之情。 （1 分）