认知情境领导认知情境领导“我们有太多的主管却没足够的领导者”.P A C P A C 理理 论论P P（父母态）：父母态）：提供规范来遵守，帮助溶入社会。提供规范来遵守，帮助溶入社会。从父母学来，从父母学来，整合到自己的人格。父母态时，行为表现、整合到自己的人格。父母态时，行为表现、想想法和感觉都法和感觉都像自己的父母。像自己的父母。A A（成人态）：成人态）：处理现实问题、帮助我们过有效率的生活。处理现实问题、帮助我们过有效率的生活。利用现有资源思考、应用，通常不带感觉。它监督自我状态，利用现有资源思考、应用，通常不带感觉。它监督自我状态，对事情选择、决定或评估。对事情选择、决定或评估。C C（儿童态）：儿童态）：包含自发性、创造力和直觉力。包含自发性、创造力和直觉力。以过去（特别是幼时）的方式思考、感觉、表现以过去（特别是幼时）的方式思考、感觉、表现.CPCP（批评的父母）：控制、批评，替别人下结论。批评的父母）：控制、批评，替别人下结论。一般以严格的价值判断和道德伦理为主。一般以严格的价值判断和道德伦理为主。NPNP（照顾的父母）：照顾、包容、褒奖、同情。照顾的父母）：照顾、包容
