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幼儿园教育资源的开发与利用丁 金 霞蜗牛背上的爱蜗牛背上的爱螃蟹螃蟹讨论：在刚才的图片和视频中，出现了哪些教育资源？除了这些，我们在幼儿园教育中还经常使用哪些教育资源？什么是教育资源？我们的教育故事分小组讲述一个有关自己或其他老师利用或开发教育资源的小故事。每小组选出一个最有意义的故事，并推选一名代表在全班交流。讨论：在这些故事中，教师开发和利用了什么教育资源？这些教育资源在故事的情境中有什么价值？在我们的日常教育工作中，哪些是最基本、最重要、最具潜在价值和最容易被忽略或遗忘的教育资源？教育资源的分类我们怎样对教育资源进行分类？可以有哪些分类方式？请以小组为单位，设计并制作一幅“教育资源分类地图”。怎样对教育资源进行分类p自然资源 社会资源p有形资源 无形资源p素材性资源 条件性资源p园内资源 园外资源总结：p什么是教育资源 教育资源就是教育的来源，指一切对教育有用的物质和人力。世间万物都是潜在的教育资源，只有进入教育领域的材料才是现实的教育资源。p什么是教育资源开发 将潜在的教育资源转变为现实的教育资源的过程就是教育资源开发与利用的过程。每一种教育资源的功能与作用都是不同的。同样的教
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