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力避“小学化”倾向力求幼小有效衔接力避力避“小学化小学化”力求有效衔力求有效衔接接关注点关注点关键点关键点有有的的放放矢矢扎扎实实有有效效力避力避“小学化小学化”力求有效衔力求有效衔接接一个中心一个中心 两个基本点两个基本点一、透视关注点，让幼小衔接有的放矢一、透视关注点，让幼小衔接有的放矢幼儿教师的担心幼儿教师的担心家长的担心家长的担心小学教师的担心小学教师的担心孩子即将上小学，您最担心的是什么？孩子即将上小学，您最担心的是什么？（1）40分钟坐不住分钟坐不住（2）不能集中听讲）不能集中听讲（3）自我服务能力差）自我服务能力差 所不同的只是排列的顺序不同，幼儿教师、家长、小学教所不同的只是排列的顺序不同，幼儿教师、家长、小学教师的排列顺序分别是师的排列顺序分别是1.2.3 2.1.3 2.1.3幼儿教师幼儿教师家长家长小学教师小学教师您希望幼儿园培养孩子哪方面的能力和习惯您希望幼儿园培养孩子哪方面的能力和习惯（1）倾听习惯）倾听习惯（2）独立自主的能力）独立自主的能力（3）乐于观察，好奇好问，有求知欲。）乐于观察，好奇好问，有求知欲。幼儿教师、家长、小学教师的排列顺序分别是：1.2
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