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校本课程的开发1 1主要内容课程是什么校本课程的内涵、意义与现状校本课程开发的基本理念校本课程开发的三个基点校本课程开发的三种模式校本课程开发的三种类型校本课程开发的基本流程校本课程开发方案的编制2 2一、课程是什么？n n教育官员：课程即计划教育官员：课程即计划n n课程专家：课程即经验课程专家：课程即经验n n学科专家：课程即知识与技能学科专家：课程即知识与技能n n教师代表：课程即教材（教科书）教师代表：课程即教材（教科书）n n学学生生代代表表：复复杂杂的的课课表表+讨讨厌厌的的教教材材+恐恐惧惧的考试的考试3 3回答1n n课程课程是教育者根据一定的目的，用是教育者根据一定的目的，用“课课”的方式，规范、引导学生学习的过程。的方式，规范、引导学生学习的过程。n n课程是一种有目的、有计划的影响过程n n学生的学习永远是第一位的n n课程不是学问，而是专业活动4 4回答2n n课程课程是教育者有计划地安排儿童学习机会是教育者有计划地安排儿童学习机会的过程，并使学生获得知识与技能、丰富的过程，并使学生获得知识与技能、丰富活动体验、参与多样表现。活动体验、参与多样表现。n n课程不
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