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等腰三角形的性质等腰三角形的性质一、教材的地位和作用：等腰三角形的性质是七年级下册15.5等腰三角形的第一课时,主要内容是学习等腰三角形的两条性质：“等边对等角”和“三线合一”。本节课是在学生已经学习了三角形的有关概念和“认识轴对称图形”的基础上接着学习的。这节课的内容不仅是对前面所学知识的运用，也是今后证明角相等、线段相等及直线垂直的重要工具，它在教材中处于非常重要的地位。同时通过这节课的学习还可培养学生的动手、动脑、动口、合作交流等能力，加强学生对直觉、猜想、演绎、类比、归纳、转化等数学思想、方法的领会掌握，培养学生的探究能力和创新精神。等腰三角形的性质1ppt课件 二、教学目标及依据二、教学目标及依据 根据学生认识基础及教学内容的特点，依据数学课程标准确定本节课的教学目标为：（1）知识目标：使学生了解等腰三角形的有关概念，掌握等腰三角形的性质，（2）能力目标：通过折纸实验探索等腰三角形的性质，让学生进一步经历观察、实验、归纳、推理、交流等活动，体验数学证明的必要性，培养学生数学说理的习惯。（3）情感目标：能结合具体情境发现并提出问题，逐步具有观察、猜想、推理、归纳和合作学习能力
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