1、认识键盘教学目标：1、了解键盘的四个分区。2、掌握主键盘区各组成部分。3、掌握主键盘区部分功能键的作用及使用方法。4、熟练运用主键盘输入字符。 德育目标：通过学习培养爱惜微机室的公共财物，正确合理的使用计算机。课时安排：1 课时。教学重点：主键盘区部分功能键的作用及使用方法。 教学难点：熟练运用主键盘输入字符。 教学方法：1、采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法，启发和引导学生的学习活动，充分发挥学生的主体作用。2、注重教学方法的灵活性，讲授时注意多种方法的结合，使教学内容丰富而不单调，教学过程生动而不枯燥，吸引学生注意，提高学习兴趣。3、提倡学生自主学习、协作学习、研究性学习，鼓
2、励学习方法的多样性。以“问题解决式”为主，注重知识的连惯性。4、将现代化教学手段、多媒体教学网络与图表、实物等传统教学手段有机结合起来，让学生积极主动地参与教学活动，及时理解和掌握所学知识。 教学准备：1、多媒体教学网络。2、键盘分区图、功能键名称图。 3、学生练习。教学过程： 师：上课！（起立） 师：同学们好！（老师好） 一、导入 有谁愿意先来帮大家回忆一下上节课我们学习了什么内容？ 同学说的非常好，在前面的学习中我们对计算机的四个组成部分的显示器，主机箱和鼠标都有了简单的了解，请同学们想想还有哪个部分我们没有学习到？（键盘） ，同学们真是太聪明了，今天我们就要来认识一下键盘。 有谁愿意来说
3、说你对键盘的了解？ 鼠标是一种常用的输入设备，除了鼠标，键盘也是计算机中一种重要的输入设备，它能够输入字母、数字、符号和文字等信息。 二、新授 1、键盘分区（出示课件） 键盘一般分成五个区，分别是主键盘区、功能键区、编辑键区、状态指示区和小键盘区。 出示键盘分区图片： 游戏：谁的反应快 教师任意指出键盘四个分区中的一个分区，学生齐答键盘区名称。 2、主键盘区 主键盘区分为：（1）字母键（标有 AZ 二十六个字母的键，叫做字母键，用于向计算机输入相应的字母。 ） （2）双字符键：双字符键分为数字键（上标有 09 十个数字的键，叫数字键，用于向计算机输入相应的数字。 ）和符号键（在键帽上有两个符号
4、的键我们称为符号键，共有十一个，用于向计算机输入相应的符号。 ） 双字符键共有 21 个。 学生观察数字键和符号键，谁来说说数字键和符号键与字母键有什么不同？ （3）三个功能键 1、空格键（键盘最下面长条形状的键，叫做空格键） 2、回车键(标有 Enter 的键，叫做回车键。 。执行一个命令或需要换行时，一般都要按一次回车键)3、退格键（Backspace 的键，叫做退格键。按下该键，可以删除光标左边的字符，并使光标向左移动一格，通常用于修改错误。 ）4、编辑键区编辑键区位于主键盘区和小键盘区的中间。编辑键主要用于向上、下、左、右四年方向移动光标。5、小键盘区小键盘区位于键盘的右下角，又叫数字
5、键区，主要用于快速输入数字。在小键盘区左上角标有 NumLock 的键称为数学锁定键，在键盘右上角有与它对应的批示灯。批示灯亮时是数学输入状态，批示灯灭时是光标控制状态。（1）打开记事本的方法单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序” “附件” ，单击“记事本” ，打开“记事本”（2）练习打开了记事本，我们就在记事本中来输入一些内容吧，看看谁已经掌握了基本的键盘操作。1、输入自己的姓名的汉语拼音2、把光标移动到最后一个字母处然后按主键盘区中的“回车键” 、“退格键” 、 “空格键” 。看看发生了什么变化？各功能键的作用：按“回车键”光标移到下一行；按“退格键”删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母；按“空格键”输入了一个空格3、在新的一行依次输入 26 个英文字母4、在新的一行按照例子，利用空格键输入 26 个字母三、小结键盘是我们和计算机进行交流的主要输入设备之一。键盘上按键较多，我们应该了解它们的分布规律，熟悉按键功能，这样才能更好地使用它们。让我们和键盘这个朋友在以后的学习中能够更加友好默契吧！下课
