1、社区教育工作总结范文五篇【范文一：社区教育范文】 XX 区 20XX 年社区教育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕全区深入实施服务强区主战略，以争创全国社区教育示范区为目标，以“深化内涵、统筹均衡、提升层次、打造品牌”为抓手，在区社区教育委员会的统筹指导下，在区社区教育委员会全体成员单位的配合支持下，积极构建服务型社区教育体系，成功达到了预期工作目标，切实提高了社区教育对全区社会经济发展的贡献度。一、强化品牌建设，成为全国社区教育示范区1、完成全国社区教育示范区创建工作。10 月 8 日，市教育局考评组对我区进行了全国社区教育示范区考核评估。XX 社区教育工作获得了
2、领导与专家的一致高度肯定，被推荐到教育部参加全国社区教育示范区评审。11 月底，被教育部命名为全国社区教育示范区。这标志着我区“十一五”期间以教育为民、教育惠民为宗旨的深化推进社区教育内涵发展的建设行动计划取得了阶段性成果，为今后工作打下良好基础。2、增加全国、宁波市社区教育示范街道各 2 个。各街道立足实际，不断创新培育许多社区教育载体，开展了内容丰富、特色鲜明的社区教育活动，打造“一居一品、一街数特”社区教育发展格局。东郊街道以空巢俱乐部为载体，搭建学习交流大平台；以企业文化节为载体，搭建全民乐学大平台，承办了 XX 区首届企业文化节。福明街道重点推进“新市民素质教育”工程，全年共举办 1
3、00 余场次讲座和培训，受教育居民达 1 万余人次，目前已创业成功 30 余人。白鹤街道引进宁波新东方学校开展英语学习活动，打造暑期“快乐集结号平安我当家”主题训练营等活动载体，实施老年人“老网虫”教育活动。百丈街道重在打造科普教育、法制教育、楼宇学习型组织等三个社区教育品牌项目，成立了“科学蜂巢”天文小组，举办楼宇迎世博讲坛等。东胜街道新改扩建了樱花社区新时代市民活动中心等活动场所，拓展了宁波书城等社会公益教育场所，呈现了“三江文化夜市”、优秀市民学习团队等特色品牌。明楼街道以“十指工程”为载体，依托和丰创意广场，组建了宁波渔文化发展有限公司的“体验快乐成长”主题 DIY 创意馆等三家青少年
4、创意基地。东柳街道依托各市民学校，培育各类学习型社团，如中兴社区设立了“老来乐”，锦苑社区设立了“宝贝成长工作坊”，幸福苑社区创设了社区教育“幸福起点站”等等。我区“一居一品、一街数特”创建特色成果得到上级部门的充分肯定，百丈街道、白鹤街道成为全国第二批社区教育示范街道，明楼街道、福明街道成为宁波市第三批社区教育示范街道。至此，全区共有 4 个街道成为全国社区教育示范街道，共有 6 个街道成为宁波市社区教育示范街道。3、成功举办 XX 区第四届社区教育节。10 月 23 日，以“学在 XX 乐在其中”为主题的 XX 区第四届社区教育节隆重开幕。第四届社区教育节主要有区级的“一式二赛三展”活动和
5、各部门、街道社区的“六场主题活动、百场公益培训”教育培训活动，整个活动持续一个月，受益人数超过 10 万人次。创新社区教育节开幕式形式，依托 XX 区教育信息网络，采用数字化信息技术，开辟一个主会场、四个分会场，主会场的市民自编自演文艺节目与四个分会场的市民学习培训活动同步实时双向互动传输，受到了与会各级领导和广大群众的好评。二、强化资源整合，扩大社区教育知名度1、拓展“一网一报”宣传功能。据不完全统计，全年XX 社区教育网实现各类信息投放 1300 多条，其中 18 条信息被宁波市成人教育网转载、15 条信息被浙江省社区教育网转载、5 条信息被中国社区教育网转载。共编印社区教育报 6 期，每
6、期印发十万份，通过邮局投递到 XX 大多数家庭。2、打造 XX365 乐学网。引进杭州精英在线公司，致力打造集学习、管理、统计、查询、互动等功能于一体的市民终身学习公共服务平台XX365 乐学网。学习网站上共设早期教育、少儿社区、人文修养、科普生活、安全常识、养身保健、文学艺术、法律维权、家庭教育、技能培训、学历教育、特色课程等 12 类学习版块，共有 500 多门课程。以家庭为单位发放 XX365 乐学网学习卡 4 万多张，市民凭学习卡登陆 XX365 乐学网免费自主点播学习。3、建立 XX 区社区教育新闻采编中心。与浙大宁波理工学院法律与传媒分院合作，建立了 XX 区社区教育新闻采编中心，
7、完成 XX 社区教育报改版工作，全面提升我区社区教育宣传的全面性、准确性和时效性。采编并出版了走进社区大课堂宁波市 XX 区社区教育特色成果巡礼一书，总结提升 XX 现有的 39 个学习型社区建设经验，让社区教育更生动地走进千家万户。三、强化课题研究，提升社区教育发展品位1、完成各级社区教育课题（实验项目）申报立项工作。鼓励并支持社区教育工作者边实践边研究，进一步提升我区社区教育发展层次。首次推行区级课题年初申报、年中检查、年底验收三个阶段跟踪管理，全区共有 35 个课题，实现 7个街道课题研究全覆盖。多个课题（实验项目）被市、省、国家立项：区域服务型社区教育体系路径构建与拓展课题成为 XX
8、年宁波市教育规划课题；新宁波人素质提升的探索与实践等 2 个项目成为浙江省社区教育实验项目；社区教育开发和利用非公企业资源的实践、主题化社区教育实验研究等 5 个项目成为全国社区教育实验项目。2、社区教育科研成果在各级各类评比中屡屡获奖。在全国社区教育优秀教科研成果评比中，我区深入推进 XX社区教育的思考、构建立体培训网络服务区域社会经济发展等 3 篇论文分别获得三等奖、鼓励奖。在浙江省社区教育研究论文评比中，我区搭建社区大课堂探索社教新途径、区域推进社区早期教育事业发展的实践与探索等 6 篇论文分别获得一、二、三等奖。在宁波市教学成果奖评比中，优化社区联动早期教育服务的实践研究、四点钟学校的实践与探索等 2 篇论文分别获得一、二等奖。在宁波市教育科研优秀成果评比中，我区优化社区联动早期教育服务模式的实践研究获得三等奖。四、强化队伍建设，提高社区教育工作者素质1、完成 4 期社区教育工作者业务培训。区社区教育委员会办公室通过请进来、走出去的形式，为广大社区教育工作者提供各类学习机会。如利用与浙江大学宁波理
