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5.3一元一次方程的应用（1）第五章 一元一次方程学习目标1、经历用一元一次方程解决实际问题的过程，体会这一数学模型的作用；2、巩固一元一次方程的解法，提高发现问题 解决问题的能力。3、掌握分总问题的分析方法和解题步骤。复习巩固解方程解方程：（1）6(x-3)=-2(x-4)+1（2）感悟新知-自主学习一 某学校七年级同学参加一次公益活动，其中15的同学去作保护环境的宣传，剩下的170名同学去植树、种草七年级共有多少名同学参加这次公益活动？请你思考小红和小华的做法，并提出自己的见解与同学交流。小红的做法：小红的做法：解：设七年级共有解：设七年级共有x名名同学参加这次公益活动，同学参加这次公益活动，那么作环境保护宣传的那么作环境保护宣传的同学有同学有15x名。名。根据题根据题意得：意得：15x+170=x.解方程得解方程得x=200答：七年级共有答：七年级共有200200名名同学参加这次公益活动同学参加这次公益活动。（1）问题总的等量 关系是什么？（2）如果不用方程 怎样去解决这个 问题？（3）设未知数的用意 是什么？思考：总量=各分量之和170(1-15%)建立方程去解决问题感悟新知-
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