1、小班幼儿区域观察记录表：性别：女年龄：3幼儿姓名汪凡茹观察时间：10.25发展目标与表现 能否达到1、对构建游戏感兴趣，体验游戏过程的快乐 能达到2、喜欢将积木堆高、围合、延长。 能达到3、喜欢边做边说或先做后说，常常伴有想象。 能达到如：（1、保持情绪稳定，愿意参加区域活动。 ）4、经常玩与建构无关的游戏，喜欢模仿成人的活动能达到5、逐步学习与同伴分享玩具材料 能达到2、6、在标志的提示下能按颜色分类收放。 能达到观察描述：（并附照片）这是毛毛在建构区搭房子的照片，孩子们拿着五颜六色的积木在搭房子，毛毛说要给她的娃娃搭一座漂亮的房子。分析与措施：投放的材料可以更多一些，孩子们会玩的更起劲，给
2、孩子足够的空间进行搭建，和小朋友要一起合作完成，不争抢，互谦让。记录者：孙敬亚性别：女年龄：3幼儿姓名汪凡茹观察时间：11.3发展目标与表现 能否达到1、幼儿喜欢参与角色游戏活动 能达到2、自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识能达到3、学习使用礼貌用语 能达到如：（1、保持情绪稳定，愿意参加区域活动。 ）4、要懂得分享爱惜物品 能达到2、 5、知道从哪拿的放回哪去 能达到6、和小伙伴友好相处，互相谦让 能达到观察描述：（并附照片）毛毛在学妈妈的样子，给宝宝的爸爸打电话，问他下班回家吃饭吗？还真是有模有样的，玩的很高兴。分析与措施：角色扮演使幼儿最细化的，也是百玩不厌的，在这里他们既体验生活又
3、玩的很开心，也锻炼了他们的交往能。何乐而不为呢。记录者：孙敬亚性别：女年龄：3幼儿姓名汪凡茹观察时间：11.16发展目标与表现 能否达到1、幼儿喜欢参与角色游戏活动 能达到2、自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识能达到如：（1、保持情绪稳定，愿意参加区域活动。 ） 3、学习使用礼貌用语 能达到4、要懂得分享爱惜物品 能达到5、知道从哪拿的放回哪去 能达到2、6、和小伙伴友好相处，互相谦让 能达到观察描述：（并附照片）毛毛再给她的宝宝喂奶，她告诉我最近宝宝生病了，她很着急，还让我看爸爸在给宝宝冲药呢，她的样子很是认真，真像一位妈妈。分析与措施：色扮演使幼儿最细化的，也是百玩不厌的，在这里他们既
4、体验生活又玩的很开心，也锻炼了他们的交往能。何乐而不为呢。记录者：孙敬亚性别：女年龄：3幼儿姓名汪凡茹观察时间：11.24发展目标与表现 能否达到1、喜欢听故事 能达到如：（1、保持情绪稳定，愿意参加区域活动。 ）2、学讲常用语 能达到3、学习正确的阅读方法 能达到4、培养良好的阅读习惯 能达到5、能够认识图上画了什么 能达到2、6、要爱护图书 能达到观察描述：（并附照片）毛毛在认真的看书，她还会讲许多的故事，她还认识很多字。她还经常告诉其他小朋友要爱爱护图书。分析与措施：图书区让孩子知道要安静看书，要爱护图书，和小朋友不争不抢，互相谦让。记录者：孙敬亚性别：女年龄：3幼儿姓名汪凡茹观察时间：12.5发展目标与表现 能否达到如：（1、保持情绪稳定，1、感受美的事物 能达到2、认识不同的颜色 能达到3、能用点，线，简单的方式表达自己画的内容能达到愿意参加区域活动。 ）4、愿意与小伙伴一起分享 能达到5、体验绘画的快乐 能达到2、6、知道从哪儿哪的放回哪去 能达到观察描述：（并附照片）毛毛说在美工区她最喜欢的就是玩沙画，她说可以画好图案，它还会发出莎莎的声音，真有趣。分析与措施：它锻炼孩子的动手能力，创造力，想象力。所以给幼儿提供丰富的材料是很有必要的，让孩子玩的更尽兴。记录者：孙敬亚
