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说教说教 材材 说学情说学情说教学过程说教学过程 说教法和学法说教法和学法（一）说教材（一）说教材一、教材的地位一、教材的地位二、教二、教 学学 目目 标标三、教学重点三、教学重点、难点、难点 一、教材的地位一、教材的地位 让让学学生生学学会会健健康康地地生生活活，是是义义务务教教育育的的重重要要目目标标之之一一，而而生生物物课课又又是是承承担担这这一一重重要要任任务务的的主主要要学学科科。预预防防传传染染病病是是北北师师大大版版生生物物学学七七年年级级下下册册第第13章章健健康康地地生生活活第第2节节的的教教学学内内容容。本本节节内内容容与与实实际际生生活活紧紧密密联联系系，主主要要是是让让学学生生认认识识传传染染病病，能能针针对对传传染染病病流流行行的的三三个个基基本本环环节节，制制定定相相应应的的预预防防措措施施，以以达达到到真真正正保保持持和和增增进进健健康康的的目目的的。因因此此，本本节节内内容容对对指指导导学学生生健健康的生活，有着非常重要的意义。康的生活，有着非常重要的意义。二、教学目标二、教学目标 1、知识和技能目标：、知识和技能目标：（1）描述传染病的特点，认识病原体
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