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科学的体制化科学的体制化科学家：科学家：创造知识的人art artistScience scientist一、科学家角色的孕育一、科学家角色的孕育1 1.大学的历史大学的历史1 1）萌芽）萌芽 埃兹哈尔寺院的僧侣学院（988）欧洲的神学院2 2）雏形）雏形波伦那亚大学（1150）巴黎大学（1200）牛津大学（1220）剑桥大学（1225）3 3）教学内容）教学内容基基础础教教育育：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文学、音乐。专业教育专业教育：神学、医学、法学、文学。4 4）任务）任务训练神职人员、律师、官吏、医生。5 5）发展）发展设立自然科学教席。教授自然科学的教师中已孕育着未来的科学家角色。2 2.工匠传统工匠传统1 1）工匠传统）工匠传统师傅带着艺徒在自己的作坊里工作，通过实际任务使他们学习各种技艺。2 2）代表）代表达芬奇（14521519）研究透视法、眼球的构造、人体的肌肉及骨骼构造、飞鸟借双翼腾空的原理。涉及透视学、解剖学、生理学、流体力学。注重观察实验。二、二、科学的体制化科学的体制化1560，意，那不勒斯，自然秘密研究会；1603，意，罗马，山猫学会；1657，意，佛
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