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学习课标，学习课标，研读教材，研读教材，优化教法。优化教法。北京市义务教育课程改革实验教材北京市义务教育课程改革实验教材 语文语文 第一册第一册 汉语拼音汉语拼音说课标说教材学段目标 总目标 说评价说教学建议及策略三者相互渗透，融为一体。三者相互渗透，融为一体。着眼于语文素养的整体提高着眼于语文素养的整体提高1、爱国主义感情、审美情趣，发展个性，培养合作精神，形成正确的价值观。2、提高文化品位。3热爱祖国语言文字。发展语言能力，思维能力，激发想像力和创造潜能。培养阅读的能力，发展感受和理解能力。口语交际能力，倾听、表达与交流的能力，搜集和处理信息的能力。养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。学会运用多种阅读方法。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。说课标说教材学段目标 总目标 说评价说教学建议及策略学段目标 第一学段（第一学段（1 1、2 2年级）年级）第二学段（第二学段（3 3、4 4年级）年级）第三学段（第三学段（5 5、6 6年级）年级）1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2认识常用汉字1600（18
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