庐山庐山yabx1x2x3x4Ox察上述图象察上述图象,试指出该函数的极值点与极值试指出该函数的极值点与极值,并说出哪些是极大值点并说出哪些是极大值点,哪些哪些1.3.2 1.3.2 函数的极值与导数函数的极值与导数教学目标：教学目标：1 1、理解函数极值的概念，掌握利用导数求函、理解函数极值的概念，掌握利用导数求函数极值的方法。数极值的方法。2 2、培养学生观察、归纳的能力；学会运用数、培养学生观察、归纳的能力；学会运用数形结合的方法解决问题。形结合的方法解决问题。重点：重点：学会用导数求函数极值的方法，并能学会用导数求函数极值的方法，并能灵活运用。灵活运用。知知识识建构建构1极小值点与极小值极小值点与极小值如图，函数如图，函数yf(x)在点在点xa的函数值的函数值f(a)比它在点比它在点xa附近其他点的函数附近其他点的函数值值_，且且_；而且而且在点在点xa的左侧的左侧_，右侧，右侧_，则把，则把点点a叫做函数叫做函数yf(x)的极小值点，的极小值点，f(a)叫做函数叫做函数yf(x)的极小值的极小值f(x)0 xyoaby=f(x)0f(a)=0都小都小f(a)02极大值点与极大
