手机弊大于利辩论.doc

1、中学生使用手机，其“弊”显而易见。过频地使用手机，其一，学生使用手机我们先不说不利学生的学业，单说课堂上手机突然响起，既扰乱了课堂秩序，分散同学们的精力，又影响了老师讲课情绪。在寝室使用手机，既影响同学休息，又耽搁自己的业余时间，铃声还成了扰寝的噪音；其二，对心智还不成熟的中学生来说，对手机上的黄色短信，难以避其影响，再则手机使用不当就成了处于青春萌动期的谈恋爱工具；其三手机属于贵重物品，对于学生来说，保管不妥，后患不少。弊的方面：短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大

2、的影响。不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子” 当作时尚。助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“ 切磋” 手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资

3、金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要 500 元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。手机为考试作弊提供了条件。本校高 2007 届学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中

4、学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。本人初三月考时曾因为前座突然来电话而受影响。手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。1.影响学生良好品质的形成近年来各类考试学生用手机作弊已经不是什么新鲜事. 2004 年 6 月我校期末考试发现个别学生用手机作弊;2004 年高考在湖北潜江,石首,南漳都发生了利用手机舞弊的事 ,再如电白高考舞弊案等.随着手机的

5、普及与功能的增强,利用手机作弊现象日益增多.而且做得越来越巧妙,如将耳机绑在袖子里,考试时将手靠近耳机佯装思考,实质在听通过手机传来的答案.女生则更方便了,有的干脆将耳机戴在耳朵上再用长发遮住,监考老师很难发现.此外,学生打手机说谎也是司空见惯的事.特别是部分厌学的学生,明明在网吧玩游戏,他却谎称在学校复习功课.有的学生还以短信方式捉弄老师同学等.无论是作弊,说谎还是发虚假短信都是不诚信的表现,如不及时制止和加以正确引导,会对学生良好品质的形成带来严重危害.2,手机短信的不良信息危害学生心理健康继网络之后,近两年在中学生中又出现一个新宠手机短信.手机短信,是通讯领域的科技创新,为人们相互交流信

6、息,传递情感提供了快捷而简便的现代手段.然而,这又是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带 “,人们在享受自由交流的同时 ,私欲放纵和道德失范等人性的弱点也由此显露.其中危害最大的是黄色信息满天飞,以往多在成年人中流传的“色情笑话“和“ 荤段子“,通过手机短信蔓延到了未成年人中间 .眼看着众多稚嫩的心灵受此污染 ,已有媒体惊呼“谁来杀短信黄毒 “,却又都苦于缺乏有力的对策 .据调查约有 79%的学生说他们用来进行“ 文字调情“.有 74%的学生每周发送 10 多条信息,44%的学生发送 20 多条信息.北京海淀区法院法官尚秀云指出,由于手机短信隐蔽性强,不易被察觉,青少年学生长期接触黄色的不

7、良信息,很容易形成一种心理上不健康的阅读快感.短信过多,会使人心理紊乱,如果手机交流取代了直接交流,会使他们不能接受人与人之间的差异,不懂得尊重别人.英国伦敦大学皇家学院的心理学家格伦?威尔森称,在 80 例临床实验中,在工作中经常发短信的人 iq(智商)会降低10%,相当于一整天没有睡觉, 而抽大麻后也只会下降 4%左右 .而且,短信内容一般都未经过滤,正处在“似懂非懂 “阶段的中学生很容易被不健康内容吸引误入歧途.此外,青少年使用手机还容易产生攀比心理,影响了青少年心理健康.3.扰乱课堂纪律课堂上经常会有手机铃声响起,学生发短信,交头接耳地交流各自收到的有趣信息,打乱课堂秩序的现象已不偶然

8、.4,手机辐射影响学生身体健康手机长期的辐射对学生的身体发育也不利.伦敦大学研究人类脑神经及细胞的盖尔教授撰文指出,让正常的白鼠连续接受 4 小时频率范围与手机辐射近似的无线电波辐射后,白鼠的脑细胞,dna 结构均有被破坏的迹象.有研究表明,孩子在使用手机时,大脑中吸收的辐射比成年人要高出 50%.兰州中西医结合医院的梁宣梅说 ,现在有很多青少年都在使用手机,以为这对身体没多大影响.其实,青少年的免疫系统比成人要脆弱,所以更容易受辐射影响.事实证明,手机辐射会对青少年脑部神经造成损害,引起头痛,记忆力减退和睡眠失调.而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋,达到 85 分贝就有可能损害听力.5,引发

9、安全问题,由于手机品牌众多,质量良莠不齐,消费者难以辩别,再加上使用不当(雷雨天使用,长时间玩电游等),手机爆炸伤人的事时有发生 .在一些地方,不法分子利用学生防范意识弱,反抗能力较小,专抢学生的手机.2005 年 4 月 22 日下午,湘潭县一中高二学生朱磊在校园内行走时,被突如其来的雷电击中后当场身亡.事后,经法医鉴定,雷击竟然是由朱磊随身携带的小灵通引来的.2004 年 7 月,一位 16 岁的加利福尼亚少女因手机突然在衣服口袋中爆炸导致二度烧伤的严重后果.(中国经济时报 2004/07/29)6,手机费用增加家庭经济负担.具有关统计表明,学生使用手机的费用每年最低也在 500 元以上.

10、（1）伤脑：手机辐射会伤害大脑。手机的设计原理是将声音转化为电磁波发射出去，所以手机无疑都有电磁辐射。其实很多电器都有这类辐射，但手机的电磁辐射比较严重。2001 年，英国泰晤士报有文章指出，儿童使用手机吸收的辐射量比成年人多 50%。手机辐射量的 50%会渗入 5 岁孩子的脑部， 10 岁孩子的渗入率降为 30%，而成人只涉及耳周围的一小部分区域。因为孩子的耳及头骨较细、较薄，因此对辐射吸收率也较大。专家建议，16 岁以下的孩子应在必要时才打手机，并且时间要尽可能短。（2）伤心：手机胸前挂对心脏不利。轻巧的手机，美丽的饰物，再配上一个精美手机套挂 在胸前，很多女生喜欢这样。但专家认为，手机挂

11、在胸口，位置靠近心脏，对心脏会有一定影响，并会影响女孩的内分泌。不用手机的时候，最好关机，放在包里，或是口袋里，一定不要放在胸前。（3）伤耳：手机游戏可导致儿童耳聋。不久前，德国科学家警告说，手机游戏可以使儿童耳聋。当把手机放在耳边时，有些游戏声音比站在喷气式飞机发动机旁边的声音还要大。 德国蒂宾根大学教授说，儿童玩手机游戏危险特别大，85 分贝的噪声就有损害听力的危险。（4）伤手：频繁发送手机短信对手指健康有危害，这是美国一家身体健康中心的研究结果。该中心的主任说，用手机发送短信息时必须频繁使用单个手指或是两个大拇指，非常容易变得红肿或是发炎。这和过度使用鼠标带来的手部疾病有些类似。（5）伤

12、学：手机带进课堂会影响学习。校园和课堂频频响起手机铃声，严重扰乱课堂纪律。且过于沉迷手机，会导致学习成绩下降，并使同学产生攀比心理。日本的初中就严禁带手机。因为初中生上课频发短信，造成课堂秩序混乱。还有学生用手机短信在考试时作弊，非常不利于学生品德塑造。（6）伤身：利用手机伤害青少年的事件屡有发生。日本的青少年犯罪很大一部分都是利用手机，手机往往是进行盗窃和暴力活动的联络工具。（7）伤财：中学生是消费者，没有自己挣钱的能力，吃喝上学都要监护人承担支付。拥有手机后必然会有电话费，短信费，从而增加监护人的负担。除此之外，手机还常常打断你的思维，缩小思维空间。有人称现代青少年是“拇指一代”，指十几岁的孩子编完短信，用拇指传发。日本一位大学教授悲叹道，拇指文化的发达，造成大脑的萎缩。