1、* 1社会工作实务李静南京大学社会学院博士后 副教授南京大学政府管理学院博士云南大学硕士生导师云大滇院管理学院副院长* 2n 一、为什么学？ 动员n 二、为什么做？ 理论n 三、怎么样做？ 技巧一、为什么学？ 动员n （一）社会需要n 职业化n （二）自身需要n 专业化* 3n （三）复习要求n 1、研究大纲：以大纲为准绳n 考题不会超纲（对照考纲具体研究，考纲第 8页：书12、 32、 153、 172、 193、 215、 231、 251、 275、 293） * 4n 2、专心看书：以看书为基础n 记忆：对基本概念的记忆n 例：收集服务对象的相关资料，认定服务对象的问题，得出有关服务对
2、象问题的暂时性结论。这个过程称为社会工作的（ ）（ 2013.3）n A 预估 B 问题界定 C 接案 D 问题分析答案： An 解题要点： “暂时性结论 ”n * 5n 理解：用专业术语概括、对应情境n 例： 74岁的老李在接受居家养老服务时，向社会工作者提起孙女小红正在上初中，学习成绩不好，希望社会工作者给予帮助。此案例中，小红属于（ ）服务对象。n A 正式 B 潜在 C 非正式 D 现有n 答案： Bn （ 2014.3）* 6n 运用：通过概念、原理解决实际问题n 例：社会工作者小王鼓励擅长书画、篆刻的社区矫正对象发挥自己的特长，组建艺术治疗小组，陶冶情操，提升自信。此案例中，小王运
3、用的是（ ）（ 2014.25）n A 认知理论 B 标签理论n C 行为主义理论 D 优势视角理论n 答案： D* 7n 2、专心看书：以看书为基础n （ 1）多看书：n 记忆基本概念、理解掌握原理n 坚持每天看书、利用一切时间（读书计划）n （同理心 小孩）n （ 2）会看书：n 对照考纲、善于总结n 讲究方法、提高效率（勿疲劳作战）* 8n 3、认真听课：以听课为补充n 跟着思路、掌握技巧、分析问题n 几个原则：n （ 1）带着理解一些难懂概念与理论：无法划重点n （ 2）切勿神话社会工作者，准确定位：以人为本、助人 n 自助、解决问题、满足需求n （ 3）弄清跨专业合作事务中社会工作者的角色定位* 9n 4、仔细做题：以做题为保障n （ 1）多做：至少做 2遍真题n 推荐书目： 沈黎： 社会工作实务 (初级)2008-2014年真题 +详解 ，华东理工大学出版社；第 1版 (2015年 4月 7日 )n （ 2）会做：n 看清题目要求、明确考核要素：n 方法？内容？说法？做法？模式？角色？ n 一般考题多偏重考核 “正确做法 ”，不太考 “错误做法 ”* 10
