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二年级书法教学工作参考计划范文一、指导思想1.学写字确实是学做人。当代著名书法家沈伊默先生说：学书亦可养性习勤劬，切莫但作心眼娱习字的过程确实是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的研究和磨练，需要铁棒磨成针的滴水穿石之功，习字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。同时，写字与美育又有着亲切的联络，鲁迅先生说过，我国文字具有三美意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。感目的形美，确实是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，加强审美才能，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活愉快，在艺术享受中遭到教育。写字还与修养有亲切的关系，字是写给别人看的，好比一个人的仪态，字写得标准端正，好比人的穿着整洁，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的尊重，对本人负责的表现，学写字确实是学做人。2.在写字中开展学生的主体性。主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现方式为自主性、选择性、制造性
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