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五年级班主任工作参考计划（二）五年级班主任工作打算（2）一是指导思想在班主任的长期工作中，我明白班主任的工作直截了当妨碍到学生将来的成长。教育家叶圣涛先生说：“什么是教育，简单的方法确实是养成良好的适应”。良好的课堂风格是学生各种适应的根底。他们拥有良好的课堂风格，能够拥有良好的学习风格。如何推进良好班级建立，培养学生个性？我有以下打算：二，情况分析：本课程共有41名学生。这堂课特别爽朗，聪明，有进取心。行为适应：学生能够遵照日常的行为标准，但由于年龄太小，自我认识需要提高，尤其是男孩在这方面的适应不够，而且课后也会跑步。一直提示老师和同学。学习情况：大多数学生根底差，思维不爽朗，能够认真做好功课。学习中没有互相竞争。有些学生没有良好的学习适应。道德：大多数学生喜爱集体，热爱劳动，爱老师，爱同学，并有强烈的集体荣誉感。但是有些学生会有自私，虚荣和自我满足感。在上学期的根底上，本课堂的凝聚力得到了加强，学生们有了强烈的集体荣誉感。三，工作目的：1.对学生进展思想道德教育，纠正学习态度，明确学习目的。提高您的学习兴趣，使学生能够主动学习和提高他们的学
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