温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-15133115.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(地理教学论---第二章课件.ppt)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
第二章第二章地理教师论地理教师论城市与旅游学院城市与旅游学院白明英白明英1/8/2023美国心理学家古诺特博士曾深情地说:美国心理学家古诺特博士曾深情地说:“在经在经历了若干年的教师工作之后,我得到了一个令历了若干年的教师工作之后,我得到了一个令人惶恐的结论:人惶恐的结论:教育的成功和失败,教育的成功和失败,我我是决定性因素。是决定性因素。我我个人采用的方法和每天的情绪个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛是造成学习气氛和情境的主因。身为老师,我具有极大的力量,和情境的主因。身为老师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨,我可以是制造能够让孩子们活得愉快或悲惨,我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介,我能让痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介,我能让人丢脸也能叫人开心,能伤人也能救人。人丢脸也能叫人开心,能伤人也能救人。”可见:教师在教学活动中的重要性!可见:教师在教学活动中的重要性!1/8/2023百年大计,教育为本百年大计,教育为本教育大计,教师为本。教育大计,教师为本。1/8/2023教教学学目目的的:地地理理教教师师是是地地理理教教学学活活动动的的主主导导因因素素,
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。