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大学生自我控制与精神信仰、一般自我效能感的关系研究 郭梅华 一、理论基础1、概念自我控制：指以自我为主体，在由生命圈、社会圈和宇宙圈组成的立体三维时空中，以个人身心和行为、外在环境和事件为对象，以实现个人、社会和宇宙内外和谐发展为原则目标的，自我觉醒、自我规划、自我执行、自我评估、自我激励、自我校正的动态变化自组织系统。信仰：个体对自然、社会、自己之间的一种“爱”的价值关系，它的最基本功能是给个体提供一个有意义的、建构世界的认知框架，帮助个体调整内心冲突和适应外界环境。自我效能感：个体在执行某一行为操作之前对自己能够在什么水平上完成该行为活动所具有的信念、判断或主体自我感受。2、研究依据张灵聪认为人的实际控制行为与下面三个方面有联系：1、自我控制；2、他人的控制；3、坚定的信仰。宋兴川认为，信仰控制是社会控制的一种必要的补充方式。说明信仰和自我控制之间可能有十分重要联系。社会认知理论主张自我效能感是影响自我控制的最主要因素。自我效能感影响了学生在完成任务时的努力程度、当遇到困难时能够坚持多久，以及能够承受多大的挫折。也就是说自我控制和自我效能感之间可能存在某些重要相关，这也得到很多相关
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