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教 育 学第一章第一章 教育与教育学教育与教育学n n第一节 教育的发展一一 教育的概念教育的概念二二 学校教育制度的概念与历史发展学校教育制度的概念与历史发展三三 教育的历史发展与改革趋势教育的历史发展与改革趋势n n第二节 教育学的发展一一 古代的教育思想古代的教育思想二二 教育学的产生与发展教育学的产生与发展三三 教育学在当代的新发展教育学在当代的新发展教育的产生生物起源论生物起源论n n1.1.代表人物：法代表人物：法代表人物：法代表人物：法-利托尔诺；美利托尔诺；美利托尔诺；美利托尔诺；美-桑代克；英桑代克；英桑代克；英桑代克；英-沛西沛西沛西沛西.能能能能n n2.2.主要观点：将教育视为一种生物现象，将教育过程归主要观点：将教育视为一种生物现象，将教育过程归主要观点：将教育视为一种生物现象，将教育过程归主要观点：将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。结为按生物学规律进行的本能的传授活动。结为按生物学规律进行的本能的传授活动。结为按生物学规律进行的本能的传授活动。n n3.3.理论基础：庸俗进化论理论基础：庸俗进化论理论基础：庸俗进化论理
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