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高中数学课说课说课说课说课 者：苏者：苏者：苏者：苏 永红永红永红永红1/8/20232教教材材分分析析教教学学目目标标教教学学方方法法教教学学过过程程教教学学评价评价一一教材分析教材分析 1教材的地位和作用教材的地位和作用 在在在在此此此此之之之之前前前前，学学学学生生生生已已已已经经经经学学学学习习习习了了了了两两两两点点点点间间间间的的的的距距距距离离离离公公公公式式式式、直直直直线线线线方方方方程程程程、两两两两直直直直线线线线的的的的位位位位置置置置关关关关系系系系，同同同同时时时时也也也也学学学学习习习习了了了了用用用用代代代代数数数数方方方方程程程程研研研研究究究究曲曲曲曲线线线线性性性性质质质质的的的的“以以以以数数数数论论论论形形形形，数数数数形形形形结结结结合合合合”的的的的数数数数学学学学思思思思想想想想方方方方法法法法。在在在在这这这这个个个个基基基基础础础础上上上上，教材在第七章的中间安排了这一节。教材在第七章的中间安排了这一节。教材在第七章的中间安排了这一节。教材在第七章的中间安排了这一节。点点点点到到到到直直直直线线线线的的的的距距距距离离离离公公公公式式
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