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2024年新教科版六年级下册科学第二单元 《生物的多样性》知识点.docx

2024年新教科版六年级下册科学第二单元 生物的多样性知识点第二单元 生物的多样性2.1 校园生物大搜索1、科学家研究一个区域的生物多样性,通常要对这个区域的生物种类进行调查:一是统计一个区域内生物的种类数目,二是统计单位面积内生物的种类数目。分区域观察研究是科学研究常用的方法。2、调查校园生物时的步骤:(1)明确调查任务;(2)制订调查方案;(3)走进校园,开展校园生物大搜索活动。3、调查校园中的动植物要注意的事项:(1)选用合适的工具(小铲和放大镜)。(2)可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物,曾经过往的动物也要调查。(3)不要采摘植物和伤害动物。(4)可以用绘画、拍照等方法记录不知名的动植物等。(5)要注意自身安全。2.2 制作校园生物分布图1、二歧分类法:确定一个标准,将事物分成两类,在每一类下,再确定新的标准,将其分为两类,继续确定新的分类标准,直到不能再分为止。由拉马克首先提出。应用二歧分类法将校园中的植物进行分类根据茎含木质成分的多少,分为草质茎和木质茎。

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