1、校企合作办 2015 年度工作总结本学年校企合作办在领导的高度重视下，在各部门的积极配合下，紧紧围绕学校“发展为先、质量为本、创新为源、育才为用”的教育理念，采取多种工作方式，发挥主观能动性，开拓创新，认真研究实践，充分利用现有资源，努力加大工作力度，为学校人才培养和专业建设做出了应有的贡献，同时积极开创校企合作工作的新局面，优质高效地完成各项任务。现对本学年校企合作办工作情况进行总结如下：一、统一思想，构建校企合作管理体系和相关制度本学年度，校企合作办公室注重内部管理制度的建立和完善，制定了校企合作工作的相关制度，对校企合作办的工作加入新的内容。经过一年的努力，校企合作办公室内部制度的完善有
2、了一个新的提高。如制订了校企合作办公室工作职责、校企合作办公室主任职责、校企合作办公室成员岗位职责等，进一步明确了校企合作办各个成员的作职责，工作职责的划分，有助于各个成员明确自己的工作内容，提高自身工作效率。二、积极开展校企合作工作，取得了明显的合作成绩学校先后与海尔集团公司、人本集团有限公司、漯河市锐驰精工机械厂、百世汇通、漯河伟易数字科技有限公司等多家公司签订联合培养协议，校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准，共同培养企业所需的专业技能人才。学校通过和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展，合作模式灵活多样，促进了双方共同发展，达到学校、企业和学生的多方共赢。 三、对人才市
3、场进行深度调研，整理出调研报告校企合作办始终以学校发展为中心，坚持学生就业为导向。因此，为了增强学生的综合竞争力，一方面，校企合作办面向社会积极开展市场调研工作，深度了解企业用工对专业的需求以及对学生个人素质的要求，从而更好的为学生就业服务。另一方面，选择已建立良好合作关系的企业，深入了解合作企业的需求，主动为企业服务，在为企业的服务中构建校企合作基础。同时，吸收校企合作方面的典型经验，积极寻求新的合作企业，拓宽和企业的合作渠道与途径。4、 为专业建设（工学一体化教学改革）、师资培训提供平台职 业 院 校 要 培 养 综 合 型 应 用 人 才 ， 建 设 “双 师 型 ”专 业 教 师 队
4、伍 是 职 业教 育 改 革 与 发 展 的 必 然 要 求 ， 校 企 合 作 办 为 学 院 专 业 师 资 队 伍 建 设 ， 特 别 是对 “双 师 型 ”教 师 培 养 提 供 了 一 个 良 好 的 环 境 。 为 了 加 强 “双 师 型 ”师 资 队 伍建 设 ， 进 一 步 提 高 教 师 队 伍 素 质 ， 校 企 合 作 办 组 织 在 职 教 师 深 入 行 业 企 业 一线 ， 系 统 掌 握 业 务 技 术 流 程 ， 强 化 实 践 技 能 。 在 本 学 年 ， 校 企 合 作 办 组 织 电气 工 程 系 专 业 教 师 深 入 漯 河 市 锐 驰 精 工 机
5、 械 厂 ， 进 行 工 程 实 践 锻 炼 ， 教 师 直接 参 与 企 业 生 产 、 科 研 、 营 销 、 服 务 等 活 动 ， 及 时 掌 握 企 业 最 新 技 术 ， 增 强了 生 产 实 践 和 科 研 能 力 ， 同 时 又 能 把 生 产 实 践 紧 密 嵌 入 教 学 过 程 中 。5、完善职业指导课程体系，助力学生成功就业为了帮助学生形成正确的就业观念，引导学生正确择业，端正态度，校企合作办通过职业指导课程以及毕业前就业培训等形式，对学生加以教育引导。本学年度校企合作办继续不断完善职业指导课程体系，并且设计形成了数字化问卷调查，学生通过登录学校网站就可以随时随地的进行
6、问卷调查，另外提交问卷以后还可以实时得到问卷的统计信息，使得就业指导和服务工作更加实用有效。总之，通过校企合作办的不断努力，学生对职业生涯及今后的成长道路有了较清楚的认识，增强了学生的就业自信心，使学生的岗位适应能力、职业综合素养都有了明显地提升。六、存在的问题和不足。(一)学校校企合作虽然取得较好成绩，但目前合作层次不深，校企合作有待进一步深入。(二)有部分企业合作以后，因生产订单不足，而导致顶岗实习学生中途转换实习单位。 (三)运行机制需进一步完善，校企合作考核指标和奖惩措施及相关的保障措施有待进一步完善。 (四)与学校各部门的沟通协调有待进一步提高。 七、今后校企合作的思路为学生毕业后尽快适应工作岗位，实现学生在校、企之间的“零过度”，今后的校企合作主要思路是加强深层次的合作：(一)加强教师参观、调研、双师型教师的培养方面的合作。(二)加强资源共享，互派专业人员讲学、企业培训、职业技能培训等方面的合作。(三)共同参与人才的培养，双方专业技术人员共同开发精品课程和教材。(四)多引企业进校园，营造教学工厂（已引进汽车修理厂），共建办学实体，共建实训室和生产车间。
