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五五.词义与语素义关系的类型研究词义与语素义关系的类型研究 北京语言大学北京语言大学 程娟程娟目的要求:1.掌握词义与语素义关系的类型。2.明确研究词义与语素义关系的类型在对外汉语 教学中的作用。(一)相关问题研究综述(一)相关问题研究综述1.直接探讨词义与语素义关系问题的研究 1.1本体研究角度 1.2对外汉语教学研究角度2.间接探讨词义与语素义关系问题的研究(二)词义与语素义关系的类型研究(二)词义与语素义关系的类型研究n符淮青先生所提出的几个基本概念n(1)词义(Z)例如:观赏:观看欣赏。n(2)语素义(C)n(3)词的暗含内容(A):侵入:(敌人)进入侵略。n(4)补充内容(B)n 情绪:人从事某种活动时产生的兴奋心理状态或n 不愉快的感情。n(5)知识性附加内容(S)n 日用品:日常应用的物品。如毛巾,肥皂,暖水n 瓶等。1.语素义直接完全地表示词义语素义直接完全地表示词义1.1词义是语素义的直接组合词义是语素义的直接组合Z=C1+C2+(B)n平分:平均分配。Z=C1平均+C2分配n尘垢:灰尘和污垢。Z=C1灰尘+C2污垢n安静:安稳平静。Z=C1安稳+C2平静1.2词义与
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