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道德及其历史发展 教学目标、要求知识目标能力目标素质目标l树立正确的道德观，努力养成良好的道德品质。l能用道德的认识功能辨别是非；会用调节功能约束自己的行为，调节与他人的关系l1.掌握道德的起源、本质和功能l2.明确道德的五种历史类型以及道德发展的规律重点p理论方面：道德的起源、本质和功能p知识方面：道德的五种历史类型及其发展规律教学教学重点、难点重点、难点难点p1.道德知识转变为道德行为p2.培养自己的道德品质主要内容一、道德的起源与本质一、道德的起源与本质二、道德的功能二、道德的功能三、道德的历史发展三、道德的历史发展 假设你是一个火车司机，你开着火车在轨道上飞驰前行，在轨道的尽头，你发现六个小孩在玩耍。你尝试刹车，但力不从心，刹车失灵了。你感到绝望，因为你知道：如果你冲向这五个人，他们必死无疑。直到你看到，在轨道的右侧上，有一条废弃的侧轨，并在该轨道的尽头，只有一个小孩在玩。你的方向盘还能用，所以你可以把车转向，如果你愿意，转到岔道，撞死这个小朋友，但挽救了那边五个人。你会怎么做？课程导入课程导入思考思考 道德是人类社会所特有的一种社会意识形道德是人类社会所特有的一种社会意识形态
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