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第三章 西方心理学史起源教学目标教学目标通过教学，使学生系统地掌握西方心理学通过教学，使学生系统地掌握西方心理学史的基本知识，并在学习的基础上了解西史的基本知识，并在学习的基础上了解西方心理学发展的历史轨迹，以便更好地把方心理学发展的历史轨迹，以便更好地把握心理学的发展方向。握心理学的发展方向。要点：科学心理学的起源科学心理学的创建与发展当代心理学的发展第三章 西方心理学史的起源第一节.古希腊古罗马时期的心理学思想第二节.中世纪和文艺复兴时期心理学思想第三节.十七至十九世纪英法两国经验主义心理学思想第四节.十七至十九世纪荷兰和德国理性主义心理学思想第一节古希腊罗马时期的心理学思想（公元前600-公元500）第一节 古希腊古罗马时期的心理学思想主要内容：一三个基本哲学问题 二前哲学时期的观念 三哲学心理学的开始四古典哲学家的心理学思想 古希腊古罗马繁荣时期的心理学思想在德谟克利特之后，哲学的重心开始发生了转移，早期关心自然的倾向开始被关心人类认识、道德和人类幸福的倾向所取代。德莫克利特作为最后一位“物理学家”标志着古希腊早期哲学的结束，那么著名的诡辩论者普罗泰戈拉就是繁荣时期的开始。主要
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