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第第16章章19世纪末至20 世纪前期欧美教育思潮和教育实验主要内容主要内容新教育进步教育实验教育学凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校”理论第一节第一节 新教育新教育 “新教育运动”亦称“新学校运动”，是指 19 世纪末20 世纪初在欧洲兴起的教育改革运动。（一）新教育运动的由来和发展（一）新教育运动的由来和发展l开端：1889 年，英国的雷迪创办阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校l发展：1893年英国的巴德利建立贝达尔斯学校1898年德国利茨开办德国第一所乡村教育之家1899年法国德莫林开办罗歇斯学校1921 年成立新教育联谊会，出版新时代的教育杂志。1922 年提出 7 项原则，推行儿童中心的教育目标。1966年新教育联谊会改名“世界教育联谊会”标志着新教育运动作为一场运动的终结。（二）爱伦凯瑞典作家、妇女运动活动家和教育家。被誉为“瑞典的智慧女神”。她的著作儿童的世纪被视为新教育的经典作品。主张主张建立以儿童为中心的理想学校废除班级制度、教科书、考试等，让儿童发展自我将儿童按照不同兴趣和性格分成小组，自选图书进行自学设立手工工场，进行审美教育建立新的师范学校（三）德可乐利德可乐利 新教育
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