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幼儿园设计前期准备 -张立立 吴熙n儿童心理和行为分析n儿童尺度n幼儿园设计相应规范n案例分析n实地调研五项内容一、幼儿心理和行为分析n1、凭感知认识世界，记忆带有很大的不随意和直观形象的特点。n2、注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力较易集中，但时间不 长。n3、想象以再造想象为主，创造想象正在发展，想象主题易变化，并常常有夸张性。n4、思维方式由单纯感知向具体思维过渡，抽象逻辑思维逐渐开始发展。n5、语言表达能力大大提升 6、情感常受外界情境所支配，常为周围人的情绪所影响。情感容易激动、变化、外露并且很不稳定。n7、逐渐表现出性格、兴趣、能力等方面差异。n8、初步产生了参加社会实践生活的愿望，特别是劳动和学习活动的需要学龄前儿童心理特征n爱模仿n爱玩游戏 n好动、好爬n好学好问n好奇心重、求知欲强。n颜色 n规律 n空间 n形象学龄前儿童行为特征心理和行为对建筑空间的影响n从空间尺度上来讲，成人空间对幼儿来说是巨大而空旷的，幼儿和成人一样，有寻找亲情空间气氛、营建空间私密性的本能，他们能喜欢洞穴等小尺度的空间。n现实生活中的儿童乐园和电影电视里带有传奇色彩的童话世界，在这里就有幼童
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