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你们好深入研读课标 准确把握教材-提升小学数学教师的专业素养2一、基本理念的变化：“六条”改“五条”修改后：数学课程课程内容教学活动学习评价信息技术原课标：数学课程数学数学学习数学教学评价信息技术新修订课标主要呈现以下变化：在结构上由原来的六条改为五条，将原标准第2条关于对数学的认识整合到理念之前的文字之中，新增了对课程内容的认识，此外，将“数学教学”与“数学学习”合并为数学“教学活动”。3 二、理念中新增加的提法：要处理好四个关系 49页有效的教学活动是什么 2页数学课程基本理念（两句话）2页数学教学活动的本质要求 2页 培养良好的数学学习习惯 2页 注重启发式；正确看待教师的主导作用 3页处理好评价中的关系 3页注意信息技术与课程内容的整合 3页新课标的变化：4三、关于数学观的修改：新课标：数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具。数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。原课标：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学作为一种普遍适用的技术
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