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“行星地球”教材分 析一、整体分析1.发展背景分析 地理课程改革；人教版地理 1是在“注重地理观念，反映地理的应用价值，突出学生的自主学习，体现基础性和时代性”为指导思想下编制的。在正文中，这部分被安排在本册开篇，足以体现其在高中地理学习中的基础性以及重要性。2.外部联系分析首先，与初中地理教材的衔接联系。初中学生选用的是湘教版地理教材以本文的研究对象“行星地球”为例，经对比发现，本章第一节“宇宙中的地球”，第四节“地球的圈层结构”在初中地理课本中几乎没有提及；第二节“太阳对地球的影响”中的“太阳辐射”名词，只是在七年级上册第四章第三节“影响气候的主要因素”和八年级的“自然资源”P58 最后活动有所提及，关于太阳活动并且没有提到；对于本章的重点内容-第三节“地球的运动”也仅仅是在七年级上册第四章第三节。其次，与其它相关学科的知识联系。地理是一门多角度、多视角、多维思维学科，它涉及内容广泛，涵盖整个宇宙，与其他学科相互联系。“地理处于特殊之地位，因其与各科均有关系，而为联络各科之枢纽也”。人教版高中地理 1教材知识主要介绍了大气圈、水圈、生物圈、岩石圈等个圈层的基础知识以及个圈层之间的简
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