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第一章 教育、教育学与教育科学第一节第一节教育的本质教育的本质第二节第二节教育学与教育科学教育学与教育科学第三节第三节教育学的功能与意义教育学的功能与意义第一节教育的本质一、教育的概念这是甲骨文中这是甲骨文中”“”“教教”字的象形字的象形文字，象征着执鞭监督孩子学习。文字，象征着执鞭监督孩子学习。“育育”字则有养育孩子之形。字则有养育孩子之形。在我国：“教育”一词最早见于孟子尽心上中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。说文解字中解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”中庸解释为“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”。教的目的是帮助人踏上人间正道，走正确的人间道路。亚圣亚圣孟子孟子l在我国古代，“教”的含义往往指道德修养而言。荀况说：“以善先者谓之教。”(以荀子)。l东汉的许慎在说文解字中解释道：“教，上所施，下所效也”，“育人，养子使作善也。l“把”教“和”育“两个字结合起来，可以理解为是上对下，成人对儿童的一种影响，其目的是使受教育者成善，手段是模仿。l孔子：大学之道，在明德以在亲民，在止于至善。l学记：“教也者，长善而救其失着也”梁启超：“教育是什么？教育是教人学做人学
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