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Lesson 4 Job TrendsModule 5 Unit 14 Careers说课说课流程流程一指导思想与理论依据二教学背景分析三教学目标和重难点四教学过程设计五教学设计特点一指导思想与理论依据指导思想与理论依据依据新课标的要求，培养学生英语学科的核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力；有效选择和使用学习策略-元认知策略、认知策略、交际策略、情感策略等；加强技能指导，培养学生对于语篇的学习能力；注重语言实践，培养学生的语言实际运用能力；了解目前及将来工作的变化趋势和职业技能要求，辅助学生完成学习理解、应用实践、迁移创新活动的实施；二教学背景分析教学背景分析教学内容教学内容分析分析1.话题是Careers，对学生们未来择业有导向作用。2.首先介绍了如何根据个性选择适合的工作；接着谈论到工作面试以及需要注意的事项，模拟面试；最后说明科技发展对未来工作的影响和对个人技能的要 求，以及最具竞争能力雇员的性格特点。单单元元分分析析1.本课是第四个课时，核心主题是对未来工作变化的预测（即What的问题）；2.是以阅读策略训练为重的阅读课，研读语篇的结构和形式（即How的问题）；
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