温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-15196345.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(卫星运行时间说课ppt课件.ppt)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
卫星运行时间说课样化,感受数学知识和方法的内在联系。同时分层练习有利于减负增效,满足不同学生的不同发展需求。三、探索新知(约23分钟)生2:我不但会用竖式计算三位数乘两位数,还知道了竖式中每一步所代表的乘法意义。10021=2100三、探索新知(约23分钟)2、自主探究11421的计算方法(约20分钟)三、探索新知(约23分钟)2310+84=2394设计意图:在具体的情境中,鼓励学生进行估算,用自己对数及数量关系的理解,培养数感并对计算结果进行把握,培养估算的意识和能力,同时也为下面解决问题提供了多种策略。设计意图:通过老师的一系列追问以及计算方法之间的类比,使学生进一步明晰三位数乘两位数的算理,从而突破本节课的难点。数学课程标准对计算这块知识提出了新的要求:计算教学,应减少单纯的技能训练,避免繁杂的计算和程式化的叙述算理,鼓励算法多样化,将运算与解决实际问题相结合等。样化,感受数学知识和方法的内在联系。生2:我不但会用竖式计算三位数乘两位数,还知道了竖式中每一步所代表的乘法意义。生2:我不但会用竖式计算三位数乘两位数,还知道了竖式中每一步所代表的乘法意义。说课标说课标说教材说教材说
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。