《数论》课程教学大纲.doc

1、 软件工程基础 课 程 教 学 大 纲课程编号： 适用专业：软件工程学 时 数：48（含 16 学时实验）学 分 数： 2 开课学期：第 4 学期先修课程：程序设计语言，数据结构，数据库，算法设计 执 笔 者： 编写日期：2012-9-14 审核人（教学副院长）：一、课程性质和任务授课对象：信软学院二年级本科生课程类别：专业课教 学 目 标 ： 本 课 程 旨 在 介 绍 规 范 化 的 软 件 开 发 方 法 ， 包 括 介 绍 软 件 工 程 的特 点 和 发 展 过 程 、 软 件 过 程 模 型 、 项 目 管 理 、 需 求 分 析 、 系 统 设 计 、 实 现 、 质量 保 证

2、和 软 件 维 护 等 的 实 践 原 则 和 方 法 。 通 过 本 课 程 的 学 习 ， 可 使 学 生 了 解 软 件 工程 的 基 本 知 识 和 方 法 ， 熟 悉 软 件 工 程 的 主 要 环 节 ， 掌 握 最 基 础 的 软 件 工 程 理 论方 法 ， 并 能 应 用 到 实 际 的 软 件 项 目 开 发 中 。二、课程内容安排和要求（一）教学内容、要求及教学方法本 课 程 共 48 学 时 ， 课 堂 讲 授 32 学 时 ， 教 学 内 容 由 如 下 章 节 组 成 ：第 一 章 概 论 2 学 时主 要 教 学 内 容 ： 本 章 主 要 包 括 软 件 的 概

3、 念 和 特 点 、 软 件 危 机 和 现 状 、 软 件 工程 的 定 义 和 发 展 过 程 。 重 点 是 软 件 的 特 性 、 软 件 工 程 学 的 研 究 范 畴 ， 以 及 学 习 软 件工 程 的 意 义 ； 难 点 是 软 件 的 特 性 、 软 件 危 机 产 生 的 原 因 。学 习 目 标 要 求 ： 学 生 需 要 掌 握 软 件 的 概 念 、 特 点 和 软 件 工 程 的 基 本 特 征 ；理 解 为 什 么 学 习 软 件 工 程 、 如 何 学 习 。教 学 方 法 ： 采 用 课 堂 知 识 点 讲 授 +课 堂 案 例 演 示 +课 后 作 业 的

4、教 学 方 法 。 课 堂知 识 点 讲 授 让 学 生 理 解 课 程 内 容 的 概 念 、 原 理 和 相 关 技 术 ； 课 堂 案 例 演 示 让 学 生 能够 直 接 、 快 速 体 验 所 学 知 识 点 的 应 用 效 果 、 开 发 方 法 和 案 例 程 序 ； 课 后 作 业 促 使 学生 尽 快 掌 握 所 学 的 课 程 内 容 。第 二 章 过 程 模 型 4 学 时 主 要 教 学 内 容 ： 本 章 主 要 包 括 软 件 的 生 命 周 期 、 软 件 过 程 概 念 、 常 见 的 几 种软 件 过 程 模 型 。 重 点 是 各 种 实 用 的 软 件 过

5、 程 模 型 ， 以 及 不 同 过 程 模 型 的 特 点 比 较 ；难 点 是 螺 旋 模 型 和 喷 泉 模 型 。学 习 目 标 要 求 ： 学 生 需 要 掌 握 几 种 典 型 模 型 的 优 缺 点 和 能 依 据 项 目 特 征 选 择 使用 不 同 的 模 型 ； 理 解 为 什 么 有 不 同 的 模 型 、 不 同 模 型 的 特 征 。教 学 方 法 ： 采 用 课 堂 知 识 点 讲 授 +课 堂 案 例 演 示 +课 后 作 业 +课 外 实 验 的 教学 方 法 。 课 堂 知 识 点 讲 授 让 学 生 理 解 课 程 内 容 的 概 念 、 原 理 和 相 关

6、 技 术 ； 课 堂 案 例演 示 让 学 生 能 够 直 接 、 快 速 体 验 所 学 知 识 点 的 应 用 效 果 、 开 发 方 法 和 案 例 程 序 ； 课后 作 业 促 使 学 生 尽 快 掌 握 所 学 的 课 程 内 容 ； 课 外 实 验 让 学 生 有 机 会 亲 自 动 手 设 计 程序 ， 加 深 体 会 。第 三 章 项 目 管 理 4 学 时 主 要 教 学 内 容 ： 本 章 主 要 包 括 软 件 项 目 管 理 四 大 要 素 人 员 、 产 品 、 过 程 、 项目 的 概 念 以 及 一 些 项 目 计 划 和 估 计 的 工 具 、 方 法 。 重

7、点 是 项 目 计 划 和 估 计 的 方 法 ；难 点 是 项 目 估 计 的 方 法 。学 习 目 标 要 求 ： 学 生 需 要 掌 握 软 件 项 目 管 理 的 主 要 内 容 和 主 要 方 法 ， 能 根 据 具体 的 项 目 进 行 项 目 计 划 和 项 目 估 计 ； 理 解 软 件 项 目 管 理 四 个 基 本 要 素 ： 人 、 产 品 、过 程 和 项 目 教 学 方 法 ： 采 用 课 堂 知 识 点 讲 授 +课 堂 案 例 演 示 +课 后 作 业 +课 外 实 验 的 教学 方 法 。 课 堂 知 识 点 讲 授 让 学 生 理 解 课 程 内 容 的 概

8、念 、 原 理 和 相 关 技 术 ； 课 堂 案 例演 示 让 学 生 能 够 直 接 、 快 速 体 验 所 学 知 识 点 的 应 用 效 果 、 开 发 方 法 和 案 例 程 序 ； 课后 作 业 促 使 学 生 尽 快 掌 握 所 学 的 课 程 内 容 ； 课 外 实 验 让 学 生 有 机 会 亲 自 动 手 设 计 程序 ， 加 深 体 会 。第 四 章 需 求 分 析 6 学 时 主 要 教 学 内 容 ： 本 章 主 要 包 括 传 统 的 和 面 向 对 象 的 需 求 分 析 方 法 ， 具 体 有 ： 需求 分 析 的 概 念 和 过 程 、 结 构 化 分 析 方

9、 法 、 面 向 对 象 的 分 析 方 法 。 重 点 是 需 求 分析 的 一 般 步 骤 、 数 据 流 图 、 用 例 图 、 活 动 图 、 需 求 规 格 说 明 文 档 的 编 制 ； 难 点是 结 构 化 分 析 模 型 的 导 出 、 数 据 流 图 /用 例 图 /活 动 图 的 应 用 和 需 求 规 格 说 明 文 档的 编 制 。学 习 目 标 要 求 ： 学 生 需 要 掌 握 结 构 化 分 析 模 型 的 导 出 、 数 据 流 图 /用 例 图 /活动 图 的 基 本 画 法 和 需 求 规 格 说 明 文 档 的 编 制 ； 理 解 需 求 分 析 的 过

10、程 、 主 要 步 骤 教 学 方 法 ： 采 用 课 堂 知 识 点 讲 授 +课 堂 案 例 演 示 +课 后 作 业 +课 外 实 验 的 教学 方 法 。 课 堂 知 识 点 讲 授 让 学 生 理 解 课 程 内 容 的 概 念 、 原 理 和 相 关 技 术 ； 课 堂 案 例演 示 让 学 生 能 够 直 接 、 快 速 体 验 所 学 知 识 点 的 应 用 效 果 、 开 发 方 法 和 案 例 程 序 ； 课后 作 业 促 使 学 生 尽 快 掌 握 所 学 的 课 程 内 容 ； 课 外 实 验 让 学 生 有 机 会 亲 自 动 手 设 计 程序 ， 加 深 体 会 。

11、第 五 章 系 统 设 计 6 学 时 主 要 教 学 内 容 ： 本 章 主 要 包 括 传 统 的 和 面 向 对 象 的 系 统 设 计 方 法 ， 具 体 有 ： 软件 设 计 过 程 、 软 件 设 计 的 概 念 和 原 则 、 结 构 化 设 计 方 法 、 人 机 界 面 设 计 、 详 细 设 计 、面 向 数 据 结 构 的 设 计 方 法 、 面 向 对 象 的 设 计 方 法 等 。 重 点 是 面 向 数 据 流 的 设 计 方法 、 面 向 对 象 的 设 计 方 法 、 过 程 设 计 的 常 用 工 具 ； 难 点 是 面 向 数 据 流 和 面 向 对 象的

12、设 计 方 法 。学 习 目 标 要 求 ： 学 生 需 要 掌 握 软 件 设 计 的 主 要 技 术 、 主 要 内 容 和 主 要 方 法 ，能 根 据 具 体 项 目 进 行 模 块 划 分 和 软 件 架 构 设 计 ； 理 解 软 件 设 计 和 需 求 分 析 之 间 的相 互 关 系 。教 学 方 法 ： 采 用 课 堂 知 识 点 讲 授 +课 堂 案 例 演 示 +课 后 作 业 +课 外 实 验 的 教学 方 法 。 课 堂 知 识 点 讲 授 让 学 生 理 解 课 程 内 容 的 概 念 、 原 理 和 相 关 技 术 ； 课 堂 案 例演 示 让 学 生 能 够 直

13、 接 、 快 速 体 验 所 学 知 识 点 的 应 用 效 果 、 开 发 方 法 和 案 例 程 序 ； 课后 作 业 促 使 学 生 尽 快 掌 握 所 学 的 课 程 内 容 ； 课 外 实 验 让 学 生 有 机 会 亲 自 动 手 设 计 程序 ， 加 深 体 会 。第 六 章 程 序 实 现 2 学 时 主 要 教 学 内 容 ： 本 章 主 要 包 括 编 程 规 范 、 版 本 管 理 、 CMMI 模 型 等 。 重 点是 版 本 管 理 和 CMMI 模 型 ； 难 点 是 CMMI 模 型 的 5 个 层 次 。学 习 目 标 要 求 ： 学 生 需 要 掌 握 一 种

14、 版 本 管 理 工 具 ； 理 解 CMMI 模 型 的 目 的 。教 学 方 法 ： 采 用 课 堂 知 识 点 讲 授 +课 堂 案 例 演 示 +课 后 作 业 的 教 学 方 法 。 课 堂知 识 点 讲 授 让 学 生 理 解 课 程 内 容 的 概 念 、 原 理 和 相 关 技 术 ； 课 堂 案 例 演 示 让 学 生 能够 直 接 、 快 速 体 验 所 学 知 识 点 的 应 用 效 果 、 开 发 方 法 和 案 例 程 序 ； 课 后 作 业 促 使 学生 尽 快 掌 握 所 学 的 课 程 内 容 。第 七 章 质 量 保 证 6 学 时 主 要 教 学 内 容 ：

15、 本 章 主 要 包 括 质 量 和 质 量 保 证 的 概 念 、 软 件 评 审 、 软 件 可 靠 性 、ISO9000 质 量 标 准 、 软 件 测 试 的 策 略 和 技 术 等 内 容 。 重 点 是 软 件 测 试 策 略 和 技术 ； 难 点 是 黑 盒 测 试 和 白 盒 测 试 技 术 。学 习 目 标 要 求 ： 学 生 需 要 掌 握 质 量 保 证 的 概 念 、 软 件 测 试 的 概 念 及 常 用 方 法 ；理 解 质 量 保 证 活 动 在 软 件 工 程 中 的 重 要 作 用 和 意 义 。教 学 方 法 ： 采 用 课 堂 知 识 点 讲 授 +课 堂

16、 案 例 演 示 +课 后 作 业 +课 外 实 验 的 教学 方 法 。 课 堂 知 识 点 讲 授 让 学 生 理 解 课 程 内 容 的 概 念 、 原 理 和 相 关 技 术 ； 课 堂 案 例演 示 让 学 生 能 够 直 接 、 快 速 体 验 所 学 知 识 点 的 应 用 效 果 、 开 发 方 法 和 案 例 程 序 ； 课后 作 业 促 使 学 生 尽 快 掌 握 所 学 的 课 程 内 容 ； 课 外 实 验 让 学 生 有 机 会 亲 自 动 手 设 计 程序 ， 加 深 体 会 。第 八 章 软 件 维 护 2 学 时 主 要 教 学 内 容 ： 本 章 主 要 包

17、括 软 件 维 护 的 概 念 和 分 类 、 应 注 意 的 问 题 、 软 件 维护 过 程 模 型 和 软 件 维 护 技 术 等 内 容 。 重 点 是 软 件 维 护 的 分 类 、 软 件 的 可 维 护 性 的决 定 因 素 和 软 件 维 护 技 术 ； 难 点 是 区 分 不 同 类 别 的 软 件 维 护 活 动 。学 习 目 标 要 求 ： 学 生 需 要 掌 握 软 件 维 护 的 基 本 类 型 、 软 件 的 可 维 护 性 的 决 定 因素 、 IEEE 软 件 维 护 的 过 程 模 型 ； 理 解 软 件 维 护 的 基 本 概 念 、 软 件 维 护 在 技

18、 术 上 的要 点 、 维 护 费 用 的 估 算 、 软 件 逆 向 工 程 的 概 念 及 主 要 内 容教 学 方 法 ： 采 用 课 堂 知 识 点 讲 授 +课 堂 案 例 演 示 +课 后 作 业 的 教 学 方 法 。 课 堂知 识 点 讲 授 让 学 生 理 解 课 程 内 容 的 概 念 、 原 理 和 相 关 技 术 ； 课 堂 案 例 演 示 让 学 生 能够 直 接 、 快 速 体 验 所 学 知 识 点 的 应 用 效 果 、 开 发 方 法 和 案 例 程 序 ； 课 后 作 业 促 使 学生 尽 快 掌 握 所 学 的 课 程 内 容 。（二）自学内容和要求自 学

19、 风 险 管 理 ， 理 解 软 件 开 发 过 程 中 的 各 种 风 险 因 素 ， 掌 握 开 发 过 程 中 得 风 险辨 识 方 法 ， 并 能 够 评 估 各 种 风 险 给 软 件 开 发 带 来 的 影 响 和 损 失 ， 理 解 风 险 管 理 的 基本 原 则 ； 自 学 编 码 规 范 ， 熟 悉 相 关 的 Java 或 C/C+开 发 环 境 ， 自 学 小 型 项 目 开发 的 必 要 知 识 。（三）实践性教学环节和要求本课程有 16 个学时的课外实践性教学环节。主要教学内容：（1）项目管理（4 学时）；（2）需求分析（6 学时）（3）系统设计（6 学时）教学方法

20、：采用上机实验教学方法，以学生为主体，教师做辅导的模式。学习目标要求：掌握一种项目管理工具，能够制定项目计划和配置管理；选择一个项目题目（可分组），能够采用适合的（结构化或者面向对象的）方法，完成需求分析和系统设计，并撰写规范的需求和设计文档。三 、 考核方式期 末 考 试 （ 50%） + 期 中 考 试 （ 20%） +实 验 成 绩 （ 20%） +平 时 成 绩（ 10%）四 、 建 议 教 材 及 参 考 资 料 教材软件工程：理论、方法与实践，孙家广，高等教育出版社 参考资料软件工程：共同演进的方法介绍，田文洪等编著，机械工业出版社，2013Software Engineering（第 8 版），Ian Sommerville，机械工业出版社Software Engineering A Practitioners Approach （第 7 版），Roger S. Pressman，机械工业出版社 软件工程（第 3 版），人民邮电出版社