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学前儿童发展心理学教学安排和课程要求1、教学安排：3月13日第一次课，以后每周一次，共九周时间（八次讲授+总复习）2、课程要求：考核：平时成绩（作业计分+课堂表现）30%+期末考试成绩70%目 录第一编 绪论第二编 发展中的学前儿童心理第三编 交往中的学前儿童心理第四编 活动中的学前儿童心理第五编 学前儿童心理理论的发展第六编 结语学前儿童在发展中第一章 心理现象与心理学第一节 心理学的研究对象第二节对心理的基本认识 什么是心理学？铺天盖地的心理学前 言 心理学是研究心理现象的科学。它以独特的研究对象而与其他学科区分开来。心理学既研究动物心理，也研究人的心理，而以研究人的心理现象为主要研究对象。1879年威廉冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。该实验室的出现，是心理学史上的一个里程碑，标志着科学心理学的诞生。因为正因此冯特的莱比锡实验室使自古以来的心理学从哲学的母体中独立出来，有了科学的研究方法，成为一门科学。小资料：科学心理学的建立第一节 心理学的研究对象人的心理现象是心理学研究的主要对象。认知过程：感知觉、注意、记忆、思维情绪情感过程意志过程心理过程心理现象个性倾向
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