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中学物理课程标准与教材研究物理课程标准物理课程标准（20112011年版）年版）北京北京师范大学出版社师范大学出版社中学物理教材研究与教学设计中学物理教材研究与教学设计王较王较过过 陕西师范大学出版社陕西师范大学出版社课程目标：通过本课程的学习，能够掌握中学物理新课标的性质、理念、目标等，更新教育理念；掌握教材分析的方法，为更好地完成教学设计等教学工作打好基础；能在“一标多本”的教材现状下合理比较和选择教材。课堂教学安排：采用讲授法、案例分析法、小组交流与讨论法、实践教学法，辅助多媒体教学。学时安排：本课程共24学时：第一单元中学物理课程标准4-6学时第二单元课标物理教材概览3学时第三单元中学物理教材比较研究3学时第四单元中学物理教材分析的基本依据3学时第五单元中学物理教材分析的基本方法3学时第六单元课内实践6-8学时课程考核方式：期末考核50%+平时考核50第一单元中学物理课程标准新课标产生的背景1、我国中学物理教学中存在的问题教学方法未能采用启发式、探究式，而是问答式。教学中的知识面（理论知识到实际生活和现代科技知识）和思维（演绎到归纳）不开阔。评价制度（考试到综合评价）滞后。由于
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