1、平山中学化学学科三年总体规划及 2015 年工作计划晋江市平山中学一、化学学科建设三年总体规划（2015-2017 年）1、确定学科发展目标。在我校即将启动重点学科建设之际，化学教研组将推进学科建设，着眼于整体提高化学教研组教师的专业发展水平，为教师的课堂教学发挥特长和才能提供空间，尤其是教师的教学研究。同时，化学教师在传授化学基础知识的同时应该教会学生学科的学习方法，让学生感受化学学科的魅力及努力提高学生的科学素养。 2、教师队伍建设我们化学组共有教师 10 名，中学高级教师 3 名，一级教师 1 名，二级教师6 名，均为本科学历，其中市级名教师 1 名，校级骨干教师 2 名，名教师占比较低
2、，青年教师比例大，但高中教师均能适应三年循环教学，且取得良好的教学效果，每位老师均有扎实的基本功和虚心求教，刻苦钻研的精神，整体上以年轻化和能力型为特点。但青年教师的理论学习还有待进一步提高，论文撰写和课题研究还有待加强。这要求我们要增强主动加压、自我促进、自主发展的内驱力，从“师德水平、专业水准、教学成绩、公开教学、学科竞赛、导师导教、班级管理、论文撰写、课题研究、同伴互助、培训研修”等多方面制定并实施个人专业发展的三年规划，进一步发挥组内名教师庄育红、骨干教师张先进的引领作用，积极参与学校的“青蓝工程”、“同伴互助”等结对帮扶工作。力争在未来三年内，努力提高一级职称比例，培养教学骨干，壮大
3、名教师队伍，携手共进，争取建设一支和谐的能力型教师队伍。积极推动教师参与各级组织的教师技能比赛活动，从而提升教师专业素质。3、课程教学：培育学科特色生命教育已成为我校的特色教育，我们化学组将结合本学科的特点在教学中培育学科特色，使化学生活化，教师在教学中要结合日常生活和生产中的问题，社会热点，相关新闻引导学生珍惜生命，提高安全防患意识和能力。还要进一步开发有本校特色的课程，特别是加大国家课程校本化和校本课程特色化的研究和实践，力争在 3 年内开发 3 门校本课程，组内老师分工和责任要明确。继续贯彻落实好全员参与研究性学习等课程，并努力提升研究性学习的质量。在教学中所需要解决的问题要积极搜集并将
4、提升为小课题进行研究和解决。在教学方式和学习方法上要有明确的改革目标和举措。制定明确的教学质量目标。研究学生作业，确实减轻学生学业负担。我组在落实教学常规的基础上，努力开展教学法研究与实践，争取创建适合本校师生的教学方法，充分利用化学实验探究让实验成为我们的特色教育，丰富化学课堂，激发学生学习的兴趣，逐步提高课堂教与学的有效性。4、创新教学研究形式。本组将进一步落实常规的教研制度，着重抓好课标解读与落实、教材分析、中、高考考试说明解读、教学设计、开课与评课、考试命题、作业设计等方面的研究。不断创新教研的方式，如开展读书交流、基本功比赛、教学比武、承办市级公开课、同课异构、举行讲座等形式。利用重
5、点学科建设契机争取更多教师外出研修与交流学习的机会，将教师个人的发展与化学教研组的发展融于一体。通过组织本组老师学习教育理论知识，丰富教学理论，改善教学实践，总结教学经验，交流培训心得，参与不同层次的教学技能比赛，拓宽专业发展渠道，提升自己的学科素养和教学水平。积极将自己的教学经验和做法进行总结，形成论文，争取每位老师每两年至少有一篇校级论文发表，三年内每一位教师都有文章收入晋江市级汇编，力争在此基础上在 CN 级刊物上发表更多的文章。积极参与课题研究，每位老师三年内至少要有一项校级小课题，三年内全组老师争取申报市级课题。5、提升化学组的影响力。虽然化学组现在比较平庸，我们将利用重点学科建设这
6、个平台，努力建设有特色的化学教师团队，注重发挥组内年轻教师虚心求教、刻苦钻研的精神，加强教学研究和交流，提升教师的专业素养。积极创设条件，鼓励本组教师参加各级别化学教师技能比赛，以赛促教，提升学生成绩和素养，力求在中考、高考、学业基础水平考试中有较大提升，让化学组在平山中学成为真正的重点学科。争取引导学生创建化学社团，让爱好化学的同学凝聚在一起宣传化学，扩大化学的影响力，让更多的学生爱学化学，关注化学对生活和生产的重大影响。在指导学生竞赛方面我们化学组一直处于非常薄弱的境地，提高教师指导竞赛的水平，指导学生积极参加各级别化学学科竞赛，将是我们未来几年的努力方向和艰难任务。 二、化学学科 201
7、5 年工作计划（启动与实践）1、明确学科建设目标。通过宣传与动员提升本组老师重点学科建设的意识，进一步明确化学学科未来三年发展的目标，修订个人专业发展的三年规划，使教研组的发展与教师个人发展融为一体，同进步共发展。2、以赛促教、以赛促学提升教师专业技能。本学期各级组织的专业技能比赛较多，如学校组织的教学技能比赛、进修学校组织的微课制作比赛、实验教学论文大赛，以及“一师一优课、一课一名师”等。组织教师积极参加各级教学技能大赛，以赛促教，以赛促学。组织老师积极参与校级小课题的申报与研究，对各个模块的教学方法进行专项研讨，组织组内教师开展同题异构教学，提高教学能力。本学期由郑清芳老师负责开发一门校本
8、课程、每位老师均要参与研究性学习的教学、着手组建社团活动。组内每位教师在期末至少撰写一篇教育教学论文，至少发表于校级刊物。发挥骨干教师的引领作用，积极参与“同伴互助”活动。3、提升教学成绩。进一步明确中、高考、会考、期末教学成绩的目标和举措，优秀学生培养的目标和举措。组织组内老师积极参与教学研究，本学年做好元素化合物的教学研究，通过同课异构、观课评课、听专家讲座、交流优秀论文等形式提高教师教学水平。组内教师大部分参与同伴互助，注意发挥名师及骨干教师的引领作用。通过实验研究充分利用化学学科的实验特点培养初三、高一学生化学学习兴趣，通过优秀作业和优秀课堂笔记展引导学生养成良好的学习习惯，注重理科学生化学科学素养的提高。组织老师认真研究作业试题和考试试题，切实做好减负增效，提高学生的学习成绩。认真研究中考、会考、高考考试说明和历届考试试题，把握好教学方向，争取高中化学会考及格率 100%，优良率 80%；中考成绩争取有较大的提升；高考成绩能领先同类学校。
