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文言文语句节奏划分文言文语句节奏划分 1一、划分朗读节奏的一般方法一、划分朗读节奏的一般方法(一)、注重文言语感。(一)、注重文言语感。在平时的文言文学习中,要多朗读,培养在平时的文言文学习中,要多朗读,培养语感。对古代一些官名人名连用、人名字号连语感。对古代一些官名人名连用、人名字号连用、年号干支连用等情况要有所了解,不能把用、年号干支连用等情况要有所了解,不能把句读读破了。句读读破了。例:例:1 1、至元二十三年,集贤学士程文海荐、至元二十三年,集贤学士程文海荐宋臣二十二人。宋臣二十二人。2 2、宣尉同知脱欢察议行赈、宣尉同知脱欢察议行赈荒之令。荒之令。2 (二)、按语法结构划分(二)、按语法结构划分1 1、主语和谓语之间可以有停顿、主语和谓语之间可以有停顿例、(例、(1 1)此悉贞良死节之臣。)此悉贞良死节之臣。(2 2)、城非不高也。)、城非不高也。小试牛刀小试牛刀用用“”划分下面句子的朗读节奏。划分下面句子的朗读节奏。(1 1)余忆童稚时。)余忆童稚时。(2 2)食马者不知其能千里而食也。)食马者不知其能千里而食也。(3 3)土地平旷,屋舍俨然。)土地平旷,屋舍俨然。(4 4
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