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朗读朗读，是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。一.什么是朗读？二.我们要怎样朗读？正确、流利、有感情小朋友们懂了吗？第1页/共14页小朋友们懂了吗？注意停顿根据标点停顿、读句时自然停顿、根据喜怒哀乐各种不同的思想感情停顿。例：“我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样/被划为灰烬。”例：喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了/欢乐的海洋。第2页/共14页小朋友们懂了吗？错误的停顿也会闹出很多笑话哦南京市长江大桥欢迎您！以色列总理内塔尼亚胡说。本来该读“南京市 长江大桥/欢迎您”，却读成了“南京市长/江大桥/欢迎您”；本来该读：“以色列总理/内塔尼亚胡/说”却读成了“以色列总理/内塔尼亚/胡说”大家看，不同的停顿不仅意思不一样，而且闹出了大笑话。所以小朋友们一定要注意哦！第3页/共14页小朋友们懂了吗？注意声音的轻重为了表达一个句子的主要意思，就要适当强调一些词语，这就是句子的重音。朗读时需要读重一些。例：“精卫说：哪怕干上一万年，我也要把你填平！”“一万年”体现了精卫填海的坚定决心和不屈不挠的斗争精神，需要重读。第4页/共14页小朋友们懂
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