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倍的认识说课课件一、说教材（一）教材的地位及前后（一）教材的地位及前后联系系倍倍万以内的加法和减法万以内的加法和减法（二）（二）多位数乘一位数多位数乘一位数 本课所学知识是本课所学知识是人教版小学数学三人教版小学数学三年级上册第年级上册第50页的页的内容例内容例1倍的认倍的认识，教材充分利识，教材充分利用学生已有的乘除用学生已有的乘除法知识，帮助学生法知识，帮助学生建立倍的概念。建立倍的概念。先利用先利用“几个几几个几”引引出倍的含义后，再从出倍的含义后，再从除法的角度加深对倍除法的角度加深对倍的概念的理解。因此的概念的理解。因此教材安排多个层次的教材安排多个层次的活动，让学生通过多活动，让学生通过多次感知，在不断比较次感知，在不断比较和抽象过程中建立倍和抽象过程中建立倍概念。概念。一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析 倍是小学数学第一学段数与代数里的一节概念课。它是在学生学习了乘除法基础之上的教学内容。数学概念中的倍代表着两个数数量间的一种关系。看不见，摸不着，有些抽象,而且学生在生活中接触的机会也不多缺少生活经验的积累。（二）学情分析（二）学情分析年龄小、好动、好奇年龄
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