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内容提要两个事实，一个悖论取得高水平成就的心理条件从“管”孩子到“尊重”孩子从“育才观”到“育人观”从“专制型”到“权威型”尊重儿童的天性给孩子的脑发育创造好条件1培养儿童的独立性儿童的社会化教育激发儿童的兴趣2内容提要一、两个事实：一个悖论 中国人和犹太人的智商是世界各民族中最高的；中国中小学生的学习成绩是世界上最好的。3华人获得诺贝尔奖金的人数比犹太人少得多；世界一流的科学家也少得多。华人的智商美国心理测量专家的研究证明，东亚人和犹太人的智商无显著差异；东亚人和犹太人的智商比昂格鲁-萨克逊白种人高5%；比黑种人高15-20%。1980年代以后，中国中学生参加国际奥林匹克数理化竞赛成绩卓著。中国小学生的数学成绩明显高于美国小学生。4华人和犹太人获诺贝尔奖人数自1901到2000年，华人获诺贝尔奖的只有8人，其中获诺贝尔科学奖的6人；但犹太人获诺贝尔奖的人数超过240人，是世界各民族平均数的28倍，是华人获奖人数的40倍。美国的“常青藤大学”中，犹太人占一流教授的25%，华人只占2%。美国航天科学家中，犹太人占60%，华人寥寥无几。5二、取得高水平成就的心理条件1.对自己感兴趣事物的巨
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