温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-15245688.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(青少年生涯规划辅导课件.ppt)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
青少年生涯规划辅导青少年生涯规划辅导李亦菲北京师范大学教育心理与学校咨询研究所 哈佛大学对大学毕业生进入职场的收入变化进行哈佛大学对大学毕业生进入职场的收入变化进行了长期的研究。研究结果发现:了长期的研究。研究结果发现:-83%的人对职业发展没有设定过目标。他们的收的人对职业发展没有设定过目标。他们的收入在这里作为参考基数。入在这里作为参考基数。-14%的人对职业发展有清晰的目标,但没有书面的人对职业发展有清晰的目标,但没有书面记录下来。他们的工资是前者的记录下来。他们的工资是前者的3倍。倍。-3%的人对职业发展有清晰的目标,并书面记录下的人对职业发展有清晰的目标,并书面记录下来。他们的收入平均是第一类人工资收入的来。他们的收入平均是第一类人工资收入的10倍。倍。一、职业兴趣与职业选择一、职业兴趣与职业选择v特特质因素理因素理论v职业兴趣趣v职业选择(一)特(一)特质因素理因素理论v1909年,年,帕森斯(帕森斯(Parsons)出版出版职业选择一一书,提出,提出“特特质因素理因素理论”,被称被称为职业辅导之父。之父。v根据根据这一理一理论,提出,提出辅导的三大原的三大原则:-了解自我
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。