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课题的选题及研究徐州市教育科学研究所李燕一、什么课题研究？研究者从教育实践中发现问题，通研究者从教育实践中发现问题，通过学习、思考及论证将问题生成为课题，过学习、思考及论证将问题生成为课题，并通过科研方法解决问题，发现规律，并通过科研方法解决问题，发现规律，并形成相应成果的过程。并形成相应成果的过程。学校教科研等同于在研究的状态下学校教科研等同于在研究的状态下工作。教师要做细致的观察者、聪明的工作。教师要做细致的观察者、聪明的反思者和勤快的记录者。反思者和勤快的记录者。二、学校科研的性质二、学校科研的性质n1、学校科研是应用研究（运用理论，解决问题）n2、学校科研是微观研究（校本课程、综合实践活动、课堂教学、校本培训）n3、学校科研是行动研究如：老师问“如何能提高教学质量”在教学系统中搜集资料、与他人讨论、反思，这种循环的过程是行动研究三、进行课题研究的目的、通过科研促进自身的学习和思考、通过科研，解决教育教学中存在的具体问题。3、通过科研，出研究成果。四、如何选择课题n选题的途径很多。对于一线的教师，最提倡从教育教学的实际中发现问题，确立课题。n选题要有一定的创新性。n研究的选题应明
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