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h1 新课程与评价体系h2课程改革的目标：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。基础教育课程改革纲要（试行）中关于课程评价是这样论述的，第14条：建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。h3三个问题：一、新课程评价的价值取向二、对现阶段我国教育评价的反思三、新课程所倡导的评价理念“发展性评价观”h4一、新课程评价的价值取向1、什么是评价？凡具有衡量人或事物价值，进行价值判断的一切活动，都是评价。2、什么是教育评价？教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手
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