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1整体概述概述二点击此处输入相关文本内容概述一点击此处输入相关文本内容概述三点击此处输入相关文本内容2一、说教材二、说教法学法三、说教学流程四、说板书设计五、说学习评价3 课程标准把空间与图形作为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的重要学习内容。认识图形是本册教材有趣的形这一单元的起始课。本课的内容是在认识长方体、正方体、圆柱体和球的基础上初步认识长方形、正方形、三角形和圆这些平面图形。体现了从立体到平面的设计思路，认识几种图形不仅使今后学习它们的特征以及周长，还有它们的面积的重要基础，而且有助于发展学生的空间观念，培养学生初步的观察能力、动手操作能力和交流能力4基于对教材的分析和新课标的研究，结合低年级学生的认知能力，我确定了如下教学目标：3.教学目标知识目标：通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形和圆。能力目标：在观察、操作、比较等活动的过程中，培养学生抽象、概括、实践、创新能力、建立空间观念。情感目标：通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。54.重点、难点重点：会辨认这四种图形难点：体会“面”在“体”上6教法：启发式教学法、情景
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