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第四章第四章 班级活动与班级活动与主题班会的设计（一）主题班会设计的要素（二）评价标准(三）案例分析“对于人类来说，生命在于运动；对于人类来说，生命在于运动；对于班集体来说，活动便是生命对于班集体来说，活动便是生命的依托。的依托。”（一）班级活动的意义（一）班级活动的意义 1 1、班级活动有助于学生身心的全面健康发、班级活动有助于学生身心的全面健康发展；展；2 2、班级活动有助于班集体的形成和发展、班级活动有助于班集体的形成和发展 3 3、班级活动有助于个体社会化、班级活动有助于个体社会化 （二）活动类型1、班级例会2、主题班会3、学习活动4、班级文体活动5、科技活动6、劳动活动7、社会实践活动（三）主题班会设计要素（三）主题班会设计要素一、一、背景背景二、二、活动目标活动目标三、三、活动准备活动准备四、四、活动流程活动流程五、活动的结束五、活动的结束 一、设计背景一、设计背景说明选择这个主题缘由，明确主题班会针对说明选择这个主题缘由，明确主题班会针对对象的年龄段，目前存在的问题对象的年龄段，目前存在的问题案例：坚持路上有风光案例：坚持路上有风光知识目标：通过活动，使同学们掌握有关知识
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