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闻闻王昌王昌龄龄左迁左迁龙标龙标遥有此寄遥有此寄李白李白1.1.帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。作者的生平、思想。2.2.教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。熟读成诵。3.3.引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。诗所表达的深刻的思想感情。新 课 导 入 唐诗是中华民族的艺术瑰宝。诗歌是唐代文学艺唐诗是中华民族的艺术瑰宝。诗歌是唐代文学艺术的代表形式。唐代是我国诗歌发展的全盛期。唐代诗术的代表形式。唐代是我国诗歌发展的全盛期。唐代诗人众多，仅传下姓名的诗人就有人众多，仅传下姓名的诗人就有2300多，仅多，仅全唐诗全唐诗中收入的唐诗就有中收入的唐诗就有48900多首，一个人每天背一首，多首，一个人每天背一首，得用得用130多年。唐诗的题材非常广泛：诉说悲欢离合，多年。唐诗的题材非常广泛：诉说悲欢离合，歌唱远大理想，揭露社会黑暗，赞美大好河山，总之，歌唱远大理想，揭露社会黑暗，赞美大好河山，总之，唐诗反映了当时社
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