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（优选）第一语言习得F:”Spoon”C:Spoon.F:“Otherspoon”.C:Otherspoon.Nowgivemeotheronespoon.1语言习得2乔姆斯基（LAD）3对先天论的评价4其他理论一、语言习得的定义习得：儿童不自觉地自然地掌握母语的过程和方法，通过大量接触语言在交际中掌握语言，没有人专门教他，也没有人刻意地纠正他的错误，不注重语言形式而注重意义，语言规律的掌握是无意识的，习得过程是由不自觉到自觉。我们常说第一语言习得，儿童母语的习得。学习：指在学校环境中，有意识地掌握第二语言的过程和方式，它注重语言形式，过程由自觉到不自觉，我们常说第二语言学习。学习与习得的区别是相对的，不能截然分开。第二语言学习者开始时，学习的成分多一些，以后习得的成分逐渐加大。比较理想的方式是把二者结合起来。习得高级中级学习初级1.第一语言习得的过程习得过程大体上分五个阶段习得过程大体上分五个阶段 （1）喃语阶段）喃语阶段：又叫语前阶段，6个月到1岁，牙牙学语，模仿大人的话，能听懂一些词和句子，能用特定的声音来表示一定的意义。（2）单词句阶段）单词句阶段：1岁至1岁半，真正学话，一个
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